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张良鹏 《语数外学习(高中版)》2012,(1):80-81
当前职业教育大力提倡创业教育,而目前我校创业教育起步晚、经验缺乏。该报告从实际教育教学出发,在实践的层面上就如何更好的开展创业教育进行了研究和探讨。该报告从教学模式的改变、师资培养、学校硬件条件的配备和当前社会形式下对学生自主创业的认同度指出:当前包括我校在内的大部分职业学校对创业教育的经验不足,各项相关工作都处在起步阶段。我校应当利用当前大力发展创业教育的契机,鼓励老师积极参加各项培训以加快师资队伍建设,在此基础上学习先进经验改善我校目前教学模式落后、教学方式单一的缺陷。同时建议学校加大相关硬件设施的建设,使学生能学有所练,有条件对教学内容进行模拟演练,更好的提高学生的创业能力和创业意识。 相似文献
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一、“滚动式·双环节”和谐高效教学模式的背景
山东省东营市广饶县稻庄镇实验中学立足实际,从师生全面、长远发展的角度出发,创造性地提出并构建了“滚动式·双环节”和谐高效课堂教学模式,使学校的课堂教学改革变得更加理性和自觉,并由此实现了课堂教学的“三个转变”．即由知识传授型课堂向知识建构型课堂转变、由学生的被动学习向学生的自主学习转变、由教师“自导自演”一维单向教学向“师导生演”的多维互动教学转变。 相似文献
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