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张芙丽 《宿州教育学院学报》2010,13(3):110-111
中职学生年龄15-17岁,可塑性强,职业指导教师要针对中职学生缺乏自我认知技术,专业选择的盲目性大,缺乏职业专业发展知识的实际情况,转变传统教学观念,以学生为中心,突出能力本位,尊重个性差异,增强《职业生涯规划》教学的科学性、有效性、指导性,切实提高学生的自我职业规划能力,服务学生职业成长。 相似文献
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张芙丽 《宿州教育学院学报》2010,13(2):98-99
中职生年龄一般15-16周岁,自信心不足问题突出。针对其可塑性强特点,营造良好氛围,合理设定目标,坚持目标、渐进原则,加强行为训练,塑造新的行为,提高自信心具有重要意义。 相似文献
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