改革课堂教学 提高教学质量——实施“目标教学”体会点滴     

张芬菊 《延安教育学院学报》1997,(1)

中等卫生专业学校的数学课是非专业性基础课,学生往往因其“非专业性”而忽视了对该门课的认真学习,另一方面,由于传统的数学教学方法仅仅注重向学生灌输数学理论知识而忽视了对学生进行数学思想与方法的培养和训练,忽视了数学在实践中的应用,也就不能激发学生学习数学的兴趣,因此,数学课在卫校学生心目中就无足轻重了,学生学数学是为了应付考试.如何娇正这种偏差,使学生爱学数学,同时又使数学教学紧紧围绕卫校的专业特点,这是目前卫校数学课应深入研究的课题.笔者通过实施“目标教学”,注重了以下几个方面的教学,收到了较好的效果.  相似文献