《沁园春·长沙》备教策略     

郑晓龙  张茂娥 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z1)

学情分析策略《沁园春·长沙》文字并不艰涩,学生结合注释理解词的字面意思应该不成问题。但是由于他们诗词诵读量少,尤其是中国古典诗词积累少,文学素养底子薄,  相似文献   

教学千法读为本     

郑晓龙  张茂娥 《中学语文教学》1997,(9)

教学千法读为本郑晓龙张茂娥文言文教学同现代文学教学比起来，说不上有什么本质的区别，就阅读而言，文言文教学也是培养学生阅读能力——阅读“浅易文言文”的能力。能阅读浅易文言文是一种技能，而技能的养成同样是以较丰富的语言材料和语感积累为基础，以文言词法、句...  相似文献