让学生爱上汉字     

张莹红 《考试周刊》2014,(81):52-52

识字教学一直是小学语文教学的重要内容,是学好语文和其他学科的基础。把汉字变成一个个小故事、小游戏,使学生在快乐中识字,主动识字,有效识字,是我们努力要实现的教学目标。在提高识字能力的基础上,学生一定会受到汉字文化的熏陶,进而爱上祖国的语言文字。  相似文献   

情感朗读,精彩我的课堂     

张莹红 《学周刊C版》2019,(21):124-124

新课程标准下重视朗读训练已经成了阅读教学的一个“热点”。朗读既能对学生的知识理解和记忆起促进作用,又能帮助他们积累大量的词汇和句子,也能对他们的理解能力和表达能力充分提高。语文教学提倡学生充分朗读的基础上理解文本,这就要求小学语文教学要通过创设多种形式的朗读,让学生读中感悟,读中理解。  相似文献   

品味诗词 提升素养     

张莹红 《宁夏教育》2023,(5):56-57

古典诗词教学作为语文教学的重要组成部分,对于培养学生的语文核心素养具有重要作用。在高中阶段的中国古典诗词教学,要让学生感悟品味诗词,探索领悟意蕴,体会诗歌语言的艺术魅力。文章主要从把握意象、感悟诗情和提升素养三个方面进行阐述。  相似文献