利用平衡条件求物体运动的速度——浅谈物体运动速度的一种解法及相关物理过程的分析     

张许平 《西安文理学院学报》2001,16(3):50-51,54

本文就高中物理中求物体运动的速度这一问题进行探讨,通过举例,分析了力学和电学中利用平衡条件求物体运动的速度这一方法的难点.总结了这一方法应满足的基本条件--物体受到的力中至少有一个力与速度有定量关系,指导学生学习.  相似文献   

中国武术套路起源考略     

王晓倩  张许平 《山东体育学院学报》2011,27(11):48-50

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对我国武术套路的起源及其在武术习练中的作用加以考证和分析,旨在理清武术套路在武术训练中的真正作用。结论为:武术套路的出现并非为了表演,也不是所谓的"花法";它是由单招发展而来,以此弥补单招练习变化和灵活性的不足;武术套路在清初时期开始和桩功结合,演变成"行步桩",这种结合极大地促进了内家拳派的发展。  相似文献   

解决原始物理问题的思维特征     

张许平 《中国基础教育研究》2006,2(7):3-5

文章从“原始物理问题”与“抽象问题”概念辨析入手，通过分析原始问题的解决途径，结合自己的教育实践，就原始物理问题的思维特征进行探讨，揭示出原始物理问题的解决，是学习者的一种体验活动，具有鲜明的图景思维特征；揭示出原始问题的顺利解决对学习者掌握的物理知识、物理方法及物理常数有很强的依赖性；揭示出原始物理问题解决具有多端性特点，从而提出原始物理问题教育和抽象问题教育并肩而行的教育方法。  相似文献