“后人口红利”时期高等教育规模化发展探析——基于高等教育滞胀背景的思考简     

龙琼  张谨帆  周昭明 《现代教育科学》2014,(1):27-30

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地方高校新专业建设的探讨     

龙琼  黄智芳  张谨帆  张蕾  喻杰 《中国科教创新导刊》2012,(14):4-5

本文以湖南城市学院交通工程专业为例,结合作者在该专业五年的建设实践,从交道学科的发展特点及应用型人才要求、培养目标的制定、课程体系建设等方面探讨地方高校新专业建设的问题.  相似文献   

论“教育性失业”的形成及其化解     

龙琼  张谨帆  周昭明 《教书育人》2014,(9)

正教育对经济、社会发展的作用是不可替代和毋庸置疑的。但是,教育的发展必须与经济、社会发展速度相适应,教育发展滞后或超前于经济、社会的发展,都会对经济、社会的可持续发展产生负面影响。自20世纪90年代开始,我国开始进入高等教育大众化阶段,高等教育的发展逐渐超出了经济、社会发展的需要,高等教育逐渐出现教育过度,"教育性失业"问题也随之形成,导致了教育资源的大量浪费,也影响了经济、社会的可持续发展。  相似文献