以语块为核心 促进大学英语写作教学探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张贤芬 《鸡西大学学报》2008,8(6):104-106

大学生英语作文中常常可以看到语法上正确,但表达上、不符合本族语表达习惯的中式英语,即使词汇量大、语法基础好的学生写出的作文也不例外。为了改善这一状况,提出了在写作教学中关注语块教学的新理念,即引导学生在语法的基础上以固定搭配、成语、固定或半固定短语等语块,而不是单个的词来组织话语。主张在写作教学中以语块为核心,设计多稿写作的任务链,使学生在拓展并应用语块的过程中提高写作能力。  相似文献   

以语块为核心促进口语教学     

张贤芬 《教育前沿(综合版)》2009,(22)

  相似文献   

元话语的使用及其与写作质量的关系   总被引：2，自引：0，他引：2  

张贤芬 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):85-87

考察学生作文中元话语的使用情况及其与作文质量之间的关系，结果发现较好组和较差组作文中所使用的元话语在数量、质量和类型上有差异。作文的质量与所使用的元话语的类型以及元话语的使用量是否适度有关。  相似文献   

以语块为核心促进大学英语写作教学     

张贤芬 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(3):90-92

大学生英语作文中常常可以见到语法正确,但表达不地道、不符合本族语表达习惯的中式英语,即使词汇量大、语法基础好的学生写出的作文也不例外.为了改善这一状况,教师应在写作教学中引入语块教学的新理念,即引导学生在语法基础上以固定搭配、成语、固定或半固定短语等语块而不是单个的词来组织话语,在写作教学中以语块为核心,设计多稿写作的任务链,使学生在拓展并应用语块的过程中提高写作能力.  相似文献   

元话语的使用与作文的质量   总被引：4，自引：0，他引：4  

张贤芬  高建虹 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(3):80-82

元话语是指语篇中能标示话语结构、提清对方注意或表明发话者态度的各种语言手段。在写作方面起重要作用的是元话语的质量而不是数量。  相似文献