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张贺领 《洛阳师范学院学报》2000,19(6):98-100
网络时代的到来,将引起德育思想、观念、手段、方法等的深刻变革,本文分析了在网络时代到来之际高校德育可能面临的几个问题,并结合我国网络发展的现代论述了适应网络社会高校德育价值取向的重新确立,着重讨论了个性化、开放化、科学化三大德育价值取向的建构问题。 相似文献
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在21世纪,人文素质教育将成为教育改革的重要探索领域之一,作为高等教育重要组成部分的成人高等教育必将关注这一探索.以此为出发点,文章就成人高等教育实施人文素质教育的必要性、紧迫性展开了有关论述,并提出了以文化力为核心实施人文素质教育的基本思路. 相似文献
3.
知识经济对高等师范院校毕业生素质提出的六个方面的新要求：即１．合理的知识结构；２．学习素质；３．创新素质；４．掌握利用信息的素质；５．平衡协调发展的科技素质与人文素质；６．教育教学知识和教育科研素质。 相似文献
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张贺领 《河南师范大学学报(教育科学版)》2001,20(2):44-47
师生关系是学校教育中的一种非常重要的关系。与领导和学生、学生之间的关系相比较，师生关系对学生来说更具有切近的和现实的意义。大学教育与中小学教育相比，具有专业性、学术性、创新性等特点相应地，大学素质教育中的师生关系也具有一些鲜明的特点。具体而言，可概括为：课内教学与课外交往并重，主导作用与主体地位并存。 相似文献
6.
本文结合高等学校学生工作的实际,坚持科学培养,促进全面发展,打造创新人才。笔者结合多年学生工作经验,浅谈学生干部的选拔、培养、使用及激励等几点措施。 相似文献
7.
张贺领 《洛阳师范学院学报》2001,20(2):104-106
全面分析了现行高师培养模式与中学素质教育的矛盾 ,对高师培养模式进行了重新定位 提出了高师实施素质教育的新思路 相似文献
8.
张贺领 《河南师范大学学报(教育科学版)》2000,19(4):34-39
网络时代的到来，将引起德育思想、观念、手段、方法等的深刻变革。本分析了在网络时代到来之际高校德育可能面临的几个问题，并结合我国网络发展的现状论述了适应网络社会高校德育价值取向的重新确立，着重讨论了个性化、开放化、科学化三大德育价值取向建构问题。 相似文献
9.
知识经济对高师毕业生素质的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
张贺领 《安阳师范学院学报》2000,(3)
知识经济对高等师范院校毕业生 (以下简称“高师毕业生”)素质提出的六个方面的新要求 ,即 :1 .合理的知识结构 ;2 .学习素质 ;3 .创新素质 ;4 .掌握利用信息的素质 ;5.平衡协调发展的科技素质与人文素质 ;6.教育教学理论知识和教育科研素质。 相似文献
10.
张贺领 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(4):51-54
随着新世纪的到来，人素质教育逐渐成为教育改革的重要内容之一，作为高等教育重要组成部分的成人高等教育也将顺应这一教育改革的方向，更好地进行成人高等教育中的人素质教育，使这一内容得以全面贯彻实施。本详细介绍了人素质的内涵，根据我国成人高等教育中人素质的现状，结合时代特征，阐述了成人高等教育实行人素质教育的必要性和紧迫性，并针对其中存在的一些问题，提出了以“化力”为核心实施人素质教育的基本思路。 相似文献