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谈金圣叹对《水浒传》的修改 总被引：1，自引：0，他引：1
张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
在《水浒传》的众多版本中．贯华堂本一枝独秀。金圣叹锦心绣手．在该书中砍掉了１２０回本中的招安故事．使小说“官逼民反”的主旨更加突出；删汰了一些不必要的诗词．使小说的结构更加紧凑；修改了一些错字病句．使小说的语言更加通顺畅达；润色了有关人物的描写，使小说中的形象更加鲜明。金圣叹对《水浒传》的精心修改．使该书更完备．更流行．其功非小。 相似文献
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张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
李白与杜甫,在唐诗中如双峰并峙,二水分流。对他们的诗歌,无须强比高下,硬分优劣。过去的抑李扬杜之说,大都强词夺理,难以服人。其弊有五：任意取舍材料、曲解作者原意、以道德批评代替文学批评、攻其一点不及其余、夸大其辞 相似文献
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张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
金批与儒学张载轩有人因为金圣叹不满现实，在《水浒传》批语中发了很多牢骚，又在参加抗粮哭庙后被清廷所杀，便断定他离经叛道，反对儒家正统。此乃皮相之见。事买是金圣叹一生对孔子顶礼膜拜，对儒学信奉不疑。贯华堂本《水浒传》上的凿凿金批，就是他崇儒信儒的见证。... 相似文献
4.
张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
冯梦龙对于我国言情文学的发展,作出了两方面的贡献:其一,搜集整理了大量言情文学作品。他辑录的民歌集《挂枝儿》、《山歌》,白话短篇小说集《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》,散曲集《太霞新奏》,戏剧集《墨憨斋定本传奇》, 相似文献
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张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
学校的中心工作是教学。而教学计划的完成,教学目标的实现,则依靠各门学科的教学实践。因此,学校要提高办学水平,培养出合格人才,必须加强课程建设。教师的基本任务也是教学。教书育人措施的落实,“传道授业解惑”职能的发挥,主要通过教学途径。因此,教师要体现自身的价值,以实际行动为国出力,也必须搞好课程建设。课程建设,对于学校的领导和教师,实在是一件不应忽视的事情。近几年,课程建设在我校全面展开,蓬勃发展,取得了显著成绩。我们中文系古代文学教研室的同志也未敢怠慢,积极投入。大家着眼整体优化,抓紧各个环节,步步为营,脚踏实地,做了许多基础工作。洒下的汗水,已换来了好的收成。 相似文献
6.
张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
金圣叹因抗粮哭庙被杀，无疑是悲剧结局。一个以讲学著书为业的文人，何以落得如此下场？本文从四个方面说明了他走向“大团圆”的必然性：一、他一贯憎恨贪官污吏，看到当时吴县县令典守自盗，义愤填鹰，忍不住起而攻之；二、他经济状况和政治地位每况愈下，对黑暗现实越来越不满。为改变现状，他参加抗暴斗争；三、他才华横溢，自视甚高，但怀才不进，无缘做官。于是满腹牢骚，借机发泄；四、苏州人民的抗暴传统，使他爱憎分明，刚正不阿，通事敢于挺身而出。金圣叹之死，是金圣叹与清代统治者冲突的结果，也是金圣叹思想和性格发展的必然。 相似文献
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张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
金圣叹的人物性格论张载轩人物性格论．是金圣叹小说理论的重要组成部分。它主要包括四方面内容：１．给人物性格以重要地位。金圣叹认为，小说叙事，目的就是为了刻划人物性格．小说只有刻划出人物性格，才能牢牢吸引读者．金圣叹自己在《水浒传》批语中，就以人物性格作... 相似文献
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张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
一九七八年,刚走完了二十年泥泞道路的从维熙,“第一个发表了短篇小说《初春》,揭开了五十年代北京青年作家群文艺复兴的序幕”;第二年,他又以《大墙下的红玉兰》,把我国沉寂已久的中篇小说创作“推向时代的前列”。此后,他一发不可收,接连发表了十几部中篇小说和十几个短篇小说,深刻地揭示了极“左”路线给党和人民造成的严重创伤,生动地塑造了一个个在苦难中仍然挚爱着社会主义祖国、在粪土中仍然闪烁着金子般光辉的人物形象。他的作品,如春雷滚动,如长风出谷,深沉雄浑,慷慨悲壮,读者看了无不为之动容。但是,前一阵从维熙的小说创作,似乎在主题的开掘和形象的塑造方面费心血较多,而在结构方面下功夫不够。正如陈辽同志所说:“多篇作品都是先从一个‘引子’ 相似文献
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张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
金圣叹不仅善于评点小说．还有一整套小说鉴赏论．他十分重视小说的娱乐功能，认为“天下之乐第一莫若读书，读书之乐第一莫若读《水浒》”；又十分重视小说的教化作用，认为“稗官野史有劝惩”。但他指出，读者要领略小说之美，“先要晓得作书之人是何心胸”，自己还“要真正有锦绣心肠”．这些观点．既符合传统儒家诗教和文论，也有很强的独创性．总结金氏的小说鉴赏论，对于建设和发展现代美学，无疑有积级意义。 相似文献
10.
张载轩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
《聊斋志异》中的四百多篇小说,有专写人的,有专写怪的,但更多的却是人怪合一,以怪志人。一部《聊斋》,不仅为我们展现了一片奇异的世界,还为我们塑造了一群奇异的形象。作者笔下的花妖狐魅,大都具有人的外貌和性情,又带有一些怪的外形和性格特征。亦人亦怪、似幻似真,这就成了《聊斋》形象区别于其他小说人物的重要 相似文献
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