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在教育教学中，经常会做一些统计，如：计算某位学生一学期来的成绩总评分；比较各门学科间的成绩；比较班级及学生个体间的发展水平；或是把等级评定转换为计量数据等统计问题。在这些统计中，如果将学生几门学科的原始分数相加求和，比较总分的多少决定其优劣，这是不够科学、不甚合理的。同一分数，在分数偏高的学科中价值较低，而在分数偏低的学科中价值偏高。由于各科的原始分数没有恒定不变的相对单位，所以无法将之相加求和，也无法进行比较。如果将各科原始分数换成标准分数，犤１犦比较各科标准分数的总和就较为科学。下面就教育教… 相似文献
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主动参与教学模式是以学生在学习活动中参与的行为特征及发展规律为依据,以营造民主、平等、和谐的学习氛围为前提,以调动学生的学习愿望、唤起学生的个体发展为核心,以学生在情感思维、动作等方面积极、主动、愉快地参与学习过程为基本特征,让不同层次的学生都拥有主动参与和主动发展机会的一种教学模式。 相似文献
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许多学生认为思想政治课枯燥乏味，于是出现了厌学现象。心理学家研究显示：在简单重复的对象刺激下，人的注意力往往会迟钝起来，难以产生心理反应；新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋，激发强烈的注意力。为此我试着让音乐进入政治课堂，收到良好的效果。例如，七年级上册第一课《珍惜新起点》，上课开始播放了初中音乐教材上的歌曲《中学时代》。歌词抄在小黑板上，内容是：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材，啊中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。”动听的旋律、贴切的歌词，使学生认识到中学时代是一个人的黄金时代，要珍惜新起点，积极进取，“系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来”。接着讲《珍惜新友谊》，学生来到新的学校新的班级，心里又高兴又感到生疏，想尽快认识那么多的新面孔。针对学生的心理，我让每个学生到讲台上唱一支歌，自报姓名、歌名。歌声拉近了学生问的距离，掌声建立了学生的友谊。“结识新朋友，不忘老朋友”、“朋友多了路好走”，在《永远是朋友》的歌声中结束本课。 相似文献
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近日,对两位著名小学数学特级教师的课堂教学实录认真学习,深入探讨后发现,他们的课都有一共同点,那就是课始以“趣”引新,课中以“实”释疑,课末以“活”拓思。他们的课让我切实感受到课堂教学是一门科学,是一门艺术。现整理如下,借以抛砖引玉,与同仁共同学习。 相似文献
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张进华 《教学月刊(小学版)》2007,(11):10-11
《数学课程标准》指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景以及自身思维方式的不同,学生的数学学习活动是一个主动的、富有个性的过程。在这个过程中,有些孩子确实需要比别 相似文献
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张进华 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
新课改的推行,越来越注重对学生素质的培养,让学生能够在学习知识的过程中,使自身能力得到提高。初中数学,教师在教学时不仅要考虑到学生对新知识的接受程度,同时还要考虑到对数学教学方法的创新,使初中数学课堂的建立更加符合新课改的要求,让学生得以全面发展。 相似文献
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根据平衡计分卡理论,构建了一个包含13个指标、4个一阶因子的企业二阶战略绩效评价模型,并运用验证性因子分析法,以245家中国电子信息企业的调查数据为基础,对此模型进行了实证检验.结果表明,数据支持战略绩效是由财务、客户、内部运营与学习成长绩效四个特征明显而又相互关联的一阶因子组成的多维结构的论断,进一步分析发现,存在一个二阶战略绩效因子能够解释这四个一阶因子之间的相关性.二阶战略绩效评价模型较之常规的一阶模型,能更加直观和准确地显示各企业战略绩效之高低,企业可以据此进行标杆比较和改进,促进战略意图实现. 相似文献
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张进华 《中国科教创新导刊》2008,(33)
随着改革开放和市场经济理念的深入,民族传统体育专业的培养目标由传统的"专才型"向"复合型"转化,课程设置也由单一的"指定性课程体系"向多元的"柔性课程体系"改变,增加了副修专业和设置了大量选修课,采用了学分制,这无疑是一种突破性的进步。 相似文献
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本文以常德市自来水公司为案例,提出了国有供水企业干部管理中存在的突出问题,并以思想政治工作为先导,有针对性地对中层干部队伍建设和管理进行了探索,特别是在打破干部"终身制",促进干部作为方面提出了一些思路。 相似文献