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怎样才能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下,取得最好的效果,已成为教学改革,提高教学质量的关键所在。下面是我在课堂教学中的四点做法。一、难易结合,提高坡度在设计问题时,先易后难,拾级而上。前面多是记忆性问题,后面常常是思考性问题,前后部分相辅相成;前面为后面做铺垫,后面是在前面基础上的提高和升华。这样进行阅读教学,对培养学生逻辑思维 相似文献
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以K3Fe(CN)6溶液为电解液,在电沉积Ni表面形成铁氰化镍膜,制得了铁氰化镍修饰Ni电极,研究了修饰电极的电化学性质及其对抗坏血酸的电催化氧化作用。该修饰电极用于抗坏血酸的毛细管电泳-电化学检测,检测的线性浓度范围为2.0×10-6~5.0×10-3mol·L-1,检测限为5.0×10-7mol·L-1。 相似文献
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