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案例：
X是一个活泼可爱的孩子,他聪明好学,乐于助人。可是近来突然迷上了网络游戏,致使他的学习成绩一落千丈,课堂上痿糜不振,家长无计可施,我拿什么来拯救他？班会？谈心？书信？对,就用它——书信,于是我用书信叩问心灵,用真情的字字句句,拉回了立于悬崖边缘的迷“网”少年。 相似文献
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新课标下的许多课堂,关注个性发展,关注细节,于细微之处见"精神",折射出教师教育思想的光辉.促进了课堂上的精彩生成. 相似文献
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德国国家电视台举办的一个节目“1O秒钟惊险镜头”,一个叫“卧倒”的参赛作品,播出10秒钟后,全国足足肃穆了10秒钟,仿佛时间凝固了,画面在那一刻定格： 相似文献
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刚接听障学生三年级这个班,一名特别的男生引起了我的注意:他叫晓晨,一头黄黄的头发,又瘦又窄的小脸上,一双小眼睛不时偷偷地看上老师几眼,眼神里充满了忧虑和恐惧.这个男孩看上去似乎缺点什么一对,是自信,还有点儿什么,我也说不清楚.只是从内心里感觉他也许天生就缺点儿什么.印象最深的是第一次听(看)话写词语,一张没有名字却划满了圈儿的纸让我大吃一惊.这些词语,课前已经预习过,课堂上学过,课后还在作业上写过,对词义也烂熟于心,可他竟然还有这么多不会的词语听(看)不出来,整张纸上除了圈儿,只写上三个词语,且有两个是错的. 相似文献
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相传．古希腊哲学家苏格拉底曾这样考他的学生：“今天咱们只学一件简单也是最容易的事,即把你的手臂尽量往前甩,再尽量往后甩”,说着,自己示范了一遍．“从现在开始,每天甩臂300下．大家能做到吗？” 相似文献
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相传佛教创始人释迦牟尼曾经问过他的弟子：一滴水怎样才能不干涸？弟子们面面相觑,谁也答不上来。孤零零的一滴水,称分量只能以毫克计,量体积同样是微乎其微,风能吹干它,阳光能晒干它,其寿命能有几何？看着弟子们布满疑惑的脸,释迦牟尼轻声自语道：“把它放到大海里去。” 相似文献
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案例:蔡坚强是一个活泼可爱的孩子,他聪明好学,乐于助人。可是近来突然迷上了网络游戏,致使他的学习成绩一落千丈,课堂上一蹶不振,家长无计可施,老师们如火焚心,我拿什么来拯救你,班会?谈 相似文献
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市里组织“奥运,我们共同的梦”大型团体操比赛,作为特殊教育代表队,我校也组织了一个方队表演节目。体育组的老师们精心组织,选队员、排练,忙得不亦乐乎。周二下午大家到市体育馆进行彩排,热闹的校园一下子冷清了许多。 相似文献
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蔡坚强是一个活泼可爱的孩子,他聪明好学,乐于助人。可是近来突然迷上了网络游戏,致使他课堂上萎糜不振,学习成绩一落千丈,家长死计可施,老师如火焚心。我拿什么来拯救你？终于我用书信叩问心灵,用真情的字字句句．拉回了立于悬崖边缘的迷“网”少年。全信如下。 相似文献
10.
教了几届学生．发现低年级学生有个普遍的现象：不会节约。一张纸用了一半．下次写作业就换另一张新纸用。一本20页的本子．用不到五张纸就已经不成样子．没法继续使用了。垃圾桶里总是充满着各式各样的纸片…… 相似文献
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