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《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生＂喜欢学习汉字,有主动识字的愿望＂。作为一名小学语文教师,我认为一个孩子在低年级学习时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的阅读和学习产生直接的影 相似文献
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张银方 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。作为一名小学语文教师,我认为一个孩子在低年级学习时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的阅读和学习产生直接的影 相似文献
3.
小学作文教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
张银方 《新课程导学(上)》2011,(1)
作文是学生语文能力的综合体现.它是一项有目的的综合能力训练.但在教学中经常出现的情况就是:总有一大部分学生害怕写作文,当上作文课时,他们就会心里紧张,老师给出作文要求时,他们要么皱着眉头觉得无话可写咬着笔杆发呆,要么东拼西凑说一些空话套话.那么,在作文教学中,如何让学生克服"害怕作文"的心理,由怕写作文转为喜欢写作文,并写出具有自己真情实感的作品呢?通过在教学实践中的不断探索和总结,我认为主要应做好以下几个方面的工作. 相似文献
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