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由于数学专业课程具有理论性和综合性强、技能技巧高的特点,双语教学不仅要正确把握理论上的系统性和科学性,还要考虑理科学生的认知能力和接收能力.所以,采用开始使用母语过渡到部分学科中使用外语的过渡型双语教学模式会达到更理想的效果. 相似文献
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数学分析中宜于用反证法证明总的原则是：对于所要论证的论题（若A则B），没有直接证明的正面根据，此时运用反证法证明，只要证明其反论题（若A则不B）的谬误即可。运用反证法证明的习题类型及规律是：1．证明“函数某个特定常数”；2．在已知极限存在或易证出极限存在的前提下，证明“极限等于零”或“极限等于某个特定常数”；3．证明有关“不存在”的题目；4．证明“至少有一点”的题目，对于题设中函数不具连续条件者，有时宜于用实数理论找点再用反证法证明为所求；5．证明集合个数为“有限个”；6．证明“函数有界性”；7．证明“最多只有”的题目；8．证明“唯一性”。 相似文献
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文章在了解德育的范畴和功能的基础上,结合当今的教育形势,从教学过程、习题演练、教师自身素质三方面阐述数学素质教育中进行德育渗透的途径,使成人学生了解其涵义,体会到德育在数学教学过程中的地位和作用。 相似文献
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硫糖铝佐治急性放射性肠炎38例临床观察 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:临床研究硫糖铝佐治急性放射性肠炎的疗效和不良反应。方法:治疗组38例用硫糖铝1.0g及思密达3.0g,每日3次;对照组51例用思密达3.0g,每日3次,1周为1疗程。采用卡方检验进行疗效比较。结果:治疗组有效率为92.1%;对照组有效率为84.3%。两组间疗效比较差异有显著性(χ2=6.2,P<0.05)。结论:硫糖铝可加速受损肠粘膜的修复功能,并具有良好的止痛、止血效果,无明显毒副作用,使用方便,故应用其佐治急性放射性肠炎具有进一步研究和应用价值。 相似文献
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高等数学作为高专学校一门重要的基础课程,一种众多学科共同使用的精确的科学语言,对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要的作用。对高专的高等数学教学方法进行深入研究,以实现高职教育培养应用型人才的目标。 相似文献
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在不设辅助函数的情况下得到了Cauchy与Lagrange微分中值定理"中间点"较一般的渐近性结果,解决了范围更加广泛的关于这两个中值定理"中间点"渐近性的问题。 相似文献
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在应试教育和旧的教育观念影响下的数学课堂,教师很多时候采用了满堂灌的教学方法,讲课追求讲深讲透,一步到位。教师对精讲多练的理解也有所偏差,认为精讲多练就是把公式、定理告诉给学生,然后编拟出很多题目要求学生做,大搞题海战术,导致学生将学数学理解为就是做题,而做题就是如何套用公式、定理。其实,通过这样的方法, 相似文献
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结合教育改革的社会背景对晚清的数学教育发展情况进行深刻剖析,对比当今数学教育中存在的问题,提出一些改革的建议与方法。 相似文献
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张锐梅 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
数学习题的解决之所以能成为数学教学的重要环节之一,主要是它具有诸多功能.这些功能渗透在习题解题过程中,对学生进行着技能的或思维的,智力的或非智力的训练,使学生逐渐接近知识功能并达到数学教学大纲所要求的培养目标. 相似文献