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随着人类社会不断进步和经济社会飞速发展的需要,我国积极努力发展学历证书教育的同时,非学历社会证书考试也越来越受到社会的关注和需求。目前,非学历社会证书考试是继学历文凭考试的第二大考试,现已成为求知、谋职、上岗就业等进行知识、技术、技能认证的重要手段,是学历考试 相似文献
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重点学科是高等学校学科建设与发展的基础和龙头,在学校的教学、科研、学术梯队建设以及带动交叉学科发展方面,起着至关重要的作用。高校图书馆作为高等学校的三大办学支柱之一,必须适应高等教育改革发展的新形势要求,紧紧围绕加强高校重点学科建设这一战略任务,做好... 相似文献
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在信息技术课程整合中，信息技术作为认知工具，教学的总体能力目标是一致的，即培养学生信息素养和实践能力。但对于不同学科定位，信息技术的作用是不一样的，为此可以将信息技术课程整合分为三种基本课程模式。 相似文献
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山东省中小学信息技术等级证书考试工作，自2002年上半年开考至今，在不足三年的时间里，已有15个地市的140多万名考生参加了该项考试。此项考试之所以取得如此成绩，除了各级领导部门的大力支持，以及与之相关的各种政策积极推动之外，与研制和开发考务、考试系统指导思想的正确性以及课题小组全体科研人员的努力工作有着密不可分的关系。 相似文献
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发挥系资料室优势为重点学科建设服务○张锡霞高校重点学科建设,是我国为发展高等教育而采取的重大举措。重点学科,是指具体培养硕士、博士生的专业学科,能够承接省、部、国家级重点科技攻关项目的有关专业学科或某些方面具有国内或国际先进水平的专业学科。如何更好地... 相似文献
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“转变观念”已成为适应改革开放大潮的时代口号，成人教育领域倡导转变观念亦非近期的亨情。其实，正是靠了转变观念，我国的成人教育才有了长足的发展。然而，令人忧虑的是，有些单位或部门的领导虽然也在大力鼓吹转变成教观念，但到头来却少见令人鼓舞的工作局面。这其中的症结不言自明，那就是“喊得多，做得少”，有的甚至只喊不做。“多喊少做”或“只吃不做”向来是某些人的“致胜法宝”。它上可以蒙骗领导，表明自己多么跟形势、多么响应上级的号召，以求得上级的赏识和认可；下可以麻痹群众，表明自己多么富有远见、多么能抓住问题… 相似文献
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“全面推进学校的素质教育，……进一步推动由应试教育向素质教育的转轨”是国家教委确定的1997年度五项工作重点之一。①如何推进和推动素质教育在中小学的尽快实施呢？在这里，澄清人们对素质教育与应试教育关系上的一些糊涂认识，有助于人们在思想上更加自觉地接受新的教育思想，树立素质教育观念，在行动上更加主动地进行素质教育的实践和探索。在素质教育与应试教育关系的认识上，人们往往陷入两种互相对立的认识的“陷讲”之中，要么只承认相互之间的对立性和区别性，而拒绝承认相互间的统一性和联系性；要么只承认相互间的统一性和联… 相似文献
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