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1.
教学设计是教师在教学大纲指导下,运用现代教育理论对教材、学生、教学媒体和教学方法等的课前整合过程.它是教师完成教学计划,取得教学成果最基本的、也是最关键的步骤.在教学设计阶段,教师的任务是全面分析学生的学习心理、习惯和能力,认真研究教学大纲和教辅资料,掌握各种教学媒体的特点和应用方法,然后用教学方法论、信息论、系统论和教育传播理论,全面规划和设计整个教学过程,形成基本方案,用以指导和规范教学活动. 相似文献
2.
在查阅相关文献基础上,分析我国高校受助家庭经济困难学生感恩教育取得的成绩和存在的问题,并提出高校要提升受助学生的感恩意识,培育受助学生的感恩情感,增强受助学生的感恩行动,使其知恩、报恩、施恩,在力所能及的范围内帮助更多需要帮助的人. 相似文献
3.
编辑在拟制标题的过程中，会经常运用一些缩略方式，如虚词省略、结构缩略等。本就新闻标题中常见的“(动词 名词1) 名词2”缩略结构，在句法、语义、语用三个方面分别作一分析。 相似文献
4.
张长辉 《乌鲁木齐职业大学学报》2013,(4):85-90
整体上看,高职学生语文基础较为薄弱,学习兴趣不太高,对应用文写作缺乏热情和积极性。了解学生应用写作的接受能力是应用写作教学的开始,调研企业对高职学生应用写作能力的需求是应用写作教学的总目标,教师在基层企业获取的经验十分重要。还需要明确满足学生所基本需要的应用写作能力、工作需要的应用写作能力、发展和提升需要的应用写作能力。在应用文教学中,情景式教学、开放式教学等都是行之有效的教学方式。 相似文献
5.
大学英语口语教学中存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
语言,是人类交流的工具,尤其在日益开放的现代社会中,语言显得尤为重要。英语作为一种国际通用语言,受到了所有大学生的重视。可许多人学了数年英语,却无法表达自己的感情,失去了语言的原始功能。 相似文献
6.
在词和时间的边缘 总被引：1，自引：0，他引：1
张长辉 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(2):52-56
这是关于诗的探索的 ,也是有关存在的。在语言和词语中寻找家园 ,在时间中寻找本质 ,在我们现实的边缘寻找真实。无论那一种寻找 ,都是我们特有的独立姿态。一首诗的诞生是一种发现和命名 ,它的诞生也是世界的诞生 ,是“自我”诞生。所以 ,诗唯其发现才是正道 ,这是诗之所在 ,存在之所在。 相似文献
7.
张长辉 《安阳师范学院学报》2009,(4):78-80,92
小学英语课程逐步推进,小学英语课程的目的呼唤新的教学方法的出现。英文原版动画片,作为一种语言简单、发音清楚的地道英语视听材料,从理论上和实践上都具备在小学英语教学中应用的可行性,并且动画片在小学生的情感教育、美育渗透和文化知识增长方面都有着重要意义。 相似文献
8.
张长辉 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(2):31-33
文学,是有限的,它在面对现实时具有揭示和掩饰的双重功能,正是由于这种属性的所在,文学对真实的寻找才是漫长的和有限的。 相似文献
9.
通过从校长角度对当前校本课程难以开发的现状分析入手,结合具体原因分析,笔者针对校长建设性地提出了相关的对策。 相似文献
10.
张长辉 《长春教育学院学报》2014,(4):140-141
在写作教学中,通过案例让学生直观地理解知识点,掌握基本理论,另一方面通过案例教学使学生学习写作技巧、了解写作过程,让学生积极参与教学整个过程,体验性感受写作,从而主动写作,提高写作能力。 相似文献