角色扮演在初中英语教学中的作用     

张雁宾 《考试周刊》2011,(85):136-136

新课程标准提出：“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标。感受成功。”教师应该依据课程的总体目标并结合教学内容．创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织学生积极参与课堂活动,让学生轻松自在的学习英语。角色扮演在当今的英语教学中已经成为～个重要的教学手段,“角色扮演法”是一种制造或模拟一定的现实生活片段,由学生扮演其中的角色。将角色的言语,行为、表情及内心世界表现出来,以学习新的行为或解决问题的方法。简单地说,角色扮演就是在一个假设环境中,模拟相关人物的行动,目的是鼓励学生在老师创设的特定情境中,熟练运用英语进行口语练习,用更加有趣的形式来锻炼学生的口语能力,帮助学生进一步理解课文内容,从而达到学以致用的效果。那么角色扮演在初中英语教学中究竟能起到怎样的作用？下面我就这个问题进行分析和探讨。  相似文献   

浅谈初中英语教学中轻负高效     

张雁宾 《学生之友(初中版)》2011,(23):55-55

一、提高自身素养。营造民主和谐气氛 时代在发展,知识在进步。教师的职业进步主要包括道德修养和文化素养,教师只有靠自己高尚的情操、健全的人格、渊博的知识才能赢得学生的信赖,最大限度地发挥教师的作用。但是．在传统的教学中,有些教师忽视了自身情绪对学生的影响,上课时有时表情冷漠,有时怒气冲冲,有时神不守舍,这大大影响了学生学习的热情和创造力的开发。  相似文献