排序方式： 共有18条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1.
2.
硝酸参与的氧化还原反应的计算是难点,也是重点,下面笔者从7个方面分类探讨,帮助大家跨越这道障碍.1NO3—在H 条件下相当于稀硝酸,具有很强的氧化性NO3—在中性或碱性溶液中不表现氧化性,而在酸性溶液中具有强氧化性,相当于稀硝酸. 相似文献
3.
本章知识与生产和生活实际联系紧密，真正体现了化学是一门生活中的学科、糖类、油脂、蛋白质是人类重要的营养物质，也是重要的工业原料，是维持人体的物质组成和生理机能必不可少的要素，学生通过本章的学习．能够提高科学素员，丰富生活知识，培养解决日常生活实际问题的能力。 相似文献
4.
在《物质的量》一章的学习中,我们时常会碰到一类把12C与NA的规定改变后,要判断相对原子质量、物质的量、气体的体积、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等诸多量变化情况的问题,同学们对这类问题可能感到有点"晕头转向,摸不着北".在此,笔者希望通过以下阐述能帮助大家解开心头的这个"结". 相似文献
5.
6.
离子方程式是高考的必考内容，在书写离子方程式时，我们经常会碰到一类涉及一种相对少量的物质与另一种过量的物质发生反应的离子方程式的书写问题，而有时这2种物质的量发生改变后书写的离子方程式是不相同的，同学们书写时很容易混淆出错，这里给大家介绍一种非常简单有效的方法． 相似文献
7.
如何进行试卷分析初探 总被引：1，自引：1，他引：0
试卷分析是对教学测试的反思,是对教师教的反思,也是对学生学的反思。本文从教师和学生两个方面对如何进行试卷分析作了探讨。 相似文献
8.
1 主干延伸,知识成网 对于钠及其化合物的学习可以按照物质分类这条主线:金属→氧化物→氧化物对应水化物→盐,把分散的知识点连成线、结成网,提高知识的融会贯通能力. 相似文献
10.
试卷讲评是日常教学活动中不可或缺的一环,如何运用教育心理学原理来指导和优化讲评试卷的效果,是每个化学教师应该关注的问题,本文对此问题做了一些有益的实践探索。 相似文献