排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 359 毫秒
1
1.
张鲁振 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(4):29-30
上海大学目前是“一体两翼”的格局,即以新校区为“体”,辅以延长、嘉定校区两“翼”,与此相符,社区也分为新校区、延长校区和嘉定校区三块。三块的管理模式不尽相同,新校区学生公寓又分为三部分,包括新校区内学生公寓、新世纪学生村、祁连三村,其中新校区内公寓管理模式与延长校区、嘉定校区管理模式基本相同,新世纪学生村和祁连三村都各具特色。由于各自的情况不同,我们采用不同的管理模式。 相似文献
2.
张鲁振 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(Z1)
长期以来,高校德育形成了以下特点:以党建、团建为龙头,以指导员、班主任为基本力量对学生进行行为指导和政治引导;然后以综合测评为基本手段对学生进行考评、奖惩。随着高校学分制的改革推行,对原有的学生德育工作提出新的问题。 学分制改革,赋予学生较大的自主权,有利于按照社会的需要,同时结合学生的兴趣。根据学生的能力培养综合型人才。但也给当前的教学机制提出了新的问题,主要表现在:打破了原有的班级概念。这种情况下, 相似文献
3.
1