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张鸿鸣 《学生之友(小学版)》2010,(2)
著名教育家陶行知曾经说过:请把学习的自由还给儿童,要他们走上创造之路,手脑并用。当今的学生观念之新,信息之灵,个性之飞扬,为我们的教育提出了新的课题。作为教师应提供适合学生兴趣和自我发展的开放性的学习时空,搭建一个让学生充分展示自我、发展自我的舞台。那么如何搭好这个舞台呢? 相似文献
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张鸿鸣 《金华职业技术学院学报》2002,2(1):18-21,88
基因芯片又称DNA微矩阵，是一种分析大量复杂生物样品的有效工具。它可以通过光引导聚合技术、电压打印或人工直接点样制备。光蚀刻技术可以使探针密度达到10^6／cm^2。它们可以被广泛地应用于DNA序列测定、新基因的检测和突变基因的分析。在医学上，基因芯片可以被用于癌症的诊断，传染病疾病如AIDS和肝炎等的早期检测。它在新药开发上也有巨大的市场。 相似文献
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让燎原学校遍地开花结果张鸿鸣徐培富诸城市是全国１１６个农村教育综合改革实验县之一,自１９８９年起就开始把大力发展职业教育和成人教育放在重要位置来抓,已经形成了比较完备的乡村成人教育网络,广泛实施燎原计划。在工作过程中,我们狠抓了１５个示范乡镇。１９９... 相似文献
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张鸿鸣 《学生之友(小学版)》2009,(12):54-54
教学内容:六年级上册第94、95页例1、例2及"试一试""练一练"和练习十八第1、2题。教学目标:1.使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。 相似文献
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张鸿鸣 《学生之友(小学版)》2009,(23):54-54
教学内容：
六年级上册第94、95页例1、例2及＂试一试＂＂练一练＂和练习十八第1、2题。
教学目标：
1.使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。 相似文献
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从美利奴羊衍生出来的Booroola绵羊携带增加排卵数和产羔数的一个常染色体突变主效基因(Fec^B)。该位点已被定位到绵羊6号染色体的一个区间内。通过对可能候选基因的分析排除了包括6号染色体在内的与繁殖控制有关的大量基因(主要包括糖蛋白激素α亚基基因、促卵泡素β亚基基因、促黄体素β亚基基因、促卵泡素受体基因、促黄体素受体基因、促性腺激素释放激素受体基因、仪抑制素基因、α抑制素基因、βA抑制素基因、促卵泡素抑制蛋白基因、类胰岛素生长因子Ⅰ基因等)。 相似文献
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张鸿鸣 《学生之友(小学版)》2010,(3):46-46
著名教育家陶行知曾经说过：“请把学习的自由还给儿童,要他们走上创造之路,手脑并用。”当今的学生观念之新,信息之灵,个性之飞扬,为我们的教育提出了新的课题。作为教师应提供适合学生兴趣和自我发展的开放性的学习时空,搭建一个让学生充分展示自我、发展自我的舞台：那么如何搭好这个舞台呢？ 相似文献