文明建设话文化     

张黎群 《中华文化论坛》1994,(1)

文明建设话文化中国青少年研究会张黎群研究会会长一个民族、一个国家、一个社会，其文化发展的方向，一定要端正明确。这样，才能形成促进历史前进的潮流。邓小平同志讲过这么一段精辟的话：＂各项工作都要有助于建设有中国特色的社会主义，都要以是否有助于人民的富裕幸...  相似文献   

回忆中国青年报的创建和成长     

张黎群 《新闻与传播研究》1981,(3)

中国青年报于1951年4月27日创刊以来,于今30年了。我是参与创建这份报的第一批“青年报人”之一,整个五十年代都和同志们并肩战斗,把自己的精力献给了她。今天,我怀着深厚的感情来纪念她进入“而立”之年。一、创业维艰青年团要创办团报,对全团来说是件大事。从1946年各解放区试建青年团到1949年正式建立青年团之日起,团中央  相似文献   

一定要把调查研究工作做好     

张黎群 《新闻战线》1963,(2)

毛澤东同志一貫坚持“沒有調查,就沒有发言权”的思想。对待調查研究的态度如何,是我們能否做好新聞工作的关键問题。对于新聞工作者,从事調查研究,不但是工作上的需要,也是他的职业所要求的。新聞記者就是从事調查研究工作的人;記者应該天天作調查研究。  相似文献   

胡耀邦最后的27个月     

张黎群 《兰台内外》2007,(2):50-51

耀邦同志是我1937年到延安后认识的。在我心中,他不仅是一位可以推心置腹的挚友,更是一位令我尊崇的良师。耀邦同志1930年15岁时即投身革命,当了小红军。1987年1月,他卸了中共中央总书记、中共中央政治局常委的千钧重担。1989年4月8日上午,他病倒在中共中央政治局会议上,于4月15日溘然长逝。当了半个多世纪的人民公仆,最后以身殉职。自1987年初辞职从中南海勤政殿搬回家,到他告别人世,共计27个月。  相似文献   

关于高校实施素质教育的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

张黎群  张常有 《太原教育学院学报》2003,(Z1)

素质教育是一种以全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质及其他素质 ,以培养学生综合实践能力 ,充分发挥个性潜能为目的的教育。其基本特征是促进学生的全面、谐调和可持续发展。  相似文献   

关于高校实施素质教育的思考     

张黎群  张常有 《太原大学教育学院学报》2003,21(Z1):42-43

素质教育是一种以全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质及其他素质,以培养学生综合实践能力,充分发挥个性潜能为目的的教育.其基本特征是促进学生的全面、谐调和可持续发展.  相似文献   

计提固定资产减值准备相关问题的思考     

李晓红  张黎群 《石家庄铁路职业技术学院学报》2004,3(Z1):125-126

合理规范计提固定资产减值准备中的内涵要素,加强相关的所得税和利润操纵问题的管理,以规范固定资产减值的会计处理,使其更具操作性.  相似文献