卫星资源本地化二次开发的途径和方法研究     

张黎萍  张黎君 《中国电化教育》2011,(1)

2008年陕西省全面完成农村中小学现代远程教育工程建设任务后,资源应用就成了发挥工程效益的核心问题和关键环节。国家投入巨资建设的卫星资源如何整合拓展以适应本地化教学的需求,资源与教材、资源与教师、资源与教学设计之间的关系如何把握等,是农远工程效益发挥所面临的实际问题。针对这些问题,本课题组用了两年多时间,通过全省大面积普查问卷和调研,从研究切入的角度以及深入的程度,探索出农远工程卫星资源本地化二次开发及区域资源建设的途径和方法,提出了可行性操作思路,整个研究过程具有典型性和实用性,以期为教育决策和教育实践服务。  相似文献   

浅谈政治课教学中学生创新思维的培养     

张黎萍 《中等职业教育》2008,(12)

创新型社会需要创新人才,教师应转变角色,成为学生学习的组织者、引导者、合作者。本文结合思想政治课的教学实践,对高中思想政治课教学中为什么要培养学生的创新思维能力及怎样培养学生的思维能力作出探讨。  相似文献   

浅谈政治课教学中学生创新思维的培养     

张黎萍 《中等职业教育》2008,(17)

创新型社会需要创新人才,教师应转变角色,成为学生学习的组织者、引导者、合作者.本文结合思想政治课的教学实践,对高中思想政治课教学中为什么要培养学生的创新思维能力及怎样培养学生的思维能力作出探讨.  相似文献   

"新跨越"资源建设的策略与模式研究     

张黎萍  丁剑锋  赵晓声 《中国电化教育》2008,(5)

本文以"新跨越"系列教育资源开发与应用研究为主线,多视角地探索教育信息化资源开发的途径和建设模式——以研究引领开发,以开发促进应用.该系列资源从根本上扭转了陕西省优质资源严重匮乏的局面,对于缓解和充实全省的优质教育资源以及推进农村中小学现代远程教育工程应用起到了非常重要的作用.  相似文献   

浅谈幼儿园早期阅读的指导策略     

张黎萍 《甘肃教育》2020,(6):183-183

早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿接触书面语言的有效途径,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确地把幼儿早期阅读纳入语言教育的目标,并提出:"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"在实践中,我们发现,常常有很多孩子会对阅读学习产生浓厚的兴趣,但幼儿不知道如何去阅读,更不懂得爱惜图书。  相似文献   

青海大学医学院本科生就业现状分析     

周晓岚  司剑华  张黎萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(5):131-133

本文通过对近三年来医学院本科毕业生的问卷调查,分析了医学院近年来毕业生就业状况,并就其中存在的问题,提出了相应的解决对策.  相似文献   

如何确立集体主义价值观   总被引：1，自引：0，他引：1  

张黎萍 《青海师专学报》1998,(3)

马克思主义价值观把集体主义作为社会主义的根本价值标准,将其作为社会主义条件下人们的相互关系、社会生活和道德导向的普遍原则。社会变革时期青年学生的思想具有多维性和复杂性,应努力探索多种途径帮助青年学生确立集体主义的价值观。  相似文献