完全学分制下高校思想政治工作资源整合略论   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭万明  彭万勇 《当代教育论坛》2010,(4):52-54

近年来在各高校完全学分制实施过程中,遇到学生思想政治工作传统机制老化、平台消失的困境。解决问题的办法在于对传统思想政治工作资源进行重新整合,建构新的机制和搭建新的平台。本文从完全学分制的内涵和特点着手,探讨了完全学分制下对传统思想政治工作资源进行整合的紧迫性和重要性,讨论了思想政治工作资源整合应当遵循的基本原则,并对完全学分制下思想政治工作新机制和资源配置也进行了初步思考。  相似文献   

教学对外汉语汉字字源教学法论略     

彭万勇 《重庆师专学报》2008,(6):110-111

汉字教学是对外汉语教学的重点、难点,很多外国学生看到汉字形体变化多端,便望而生畏以致打消了汉语学习的热情。因此探索对外汉字教学的有效途径就凸显了其急迫性和重要性。文章以汉字字源为分析对象,在对对外汉语汉字教学现状分析的基础上提出了汉字字源教学法,并着重就其内涵和价值进行了分析。  相似文献   

完全学分制下高校思想政治工作资源整合略论     

彭万明  彭万勇 《当代教育论坛》2010,(11)

近年来在各高校完全学分制实施过程中,遇到学生思想政治工作传统机制老化、平台消失的困境.解决问题的办法在于对传统思想政治工作资源进行重新整合,建构新的机制和搭建新的平台.本文从完全学分制的内涵和特点着手,探讨了完全学分制下对传统思想政治工作资源进行整合的紧迫性和重要性,讨论了思想政治工作资源整合应当遵循的基本原则,并对完全学分制下思想政治工作新机制和资源配置也进行了初步思考.  相似文献   

对外汉语汉字字源教学法理论建构论略     

彭万勇 《绵阳师范学院学报》2009,28(6):128-130,134

随着"汉语热"的持续升温,对外汉语教学界逐渐认识到汉字教学是对外汉语教学的重要内容,必须予以高度重视.此后,对外汉字教学无论在教学法理论创新,还是教学实践改进上都取得了突出成绩.文章在汉语汉字认知理论、文字学理论、语言学理论、教学心理学理论等多学科理论支撑的平台上,尝试着分析论述了对外汉语汉字字源教学法的理论基石,证实了对外汉字字源教学法的可行性,对进一步丰富对外汉字教学法体系具有积极作用.  相似文献   

关于对外汉字教学研究的思考和探索——兼论“字源理论”在对外汉字教学中的应用     

彭万勇 《现代教育论丛》2009,(2):55-59

近年来,随着汉字教学在对外汉语教学中的独特地位的认识进一步提高,对外汉字教学得到了长足发展,并形成了字理识字法、部件识字法、字族文识字法、集中识字法和注音识字法等识字法,呈现出汉字教学令人欣喜的一面。然而,尽管方法众多,但在本体研究和主体研究上从事的既符合汉字规律又符合学习规律的研究却很少。本文正基于此在前人研究的基础上提出对外汉字字源教学法,为改进对外汉字教学提出己见。  相似文献