6E教学模式在高中生物学跨学科知识教学中的应用——以“降低化学反应活化能的酶”为例     

付薇  彭仁 《中学生物教学》2023,(30):51-53

以“降低化学反应活化能的酶”为例,将涵盖了引入(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、拓展(Expand)、嵌入(Embed)、评价(Evaluate)在内的6E教学模式应用于跨学科知识教学中,提升学生的知识理解、理性思维和科学探究能力。  相似文献   

Hadoop的核心技术研究或概述     

彭仁通 《科技广场》2012,(5):39-41

HDFS;肯容错性好、传输效率高等优点。MapReduce对数据采用海量处理的方式。文章根据笔者对HDFS和MapReduce的理解发表一些自己的看法。  相似文献   

应充分发挥企业职业培训机构的作用     

彭仁 《北京成人教育》1998,(6)

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以职业能力培养为主线的高职色彩构成课程教学改革的探索     

彭仁  李果男  张帆 《高教论坛》2014,(7):120-123

随着我国高职教育的不断发展,全面提高教学质量,加大课程建设与改革力度是高职教育的基本要求。因此,针对环境艺术设计的专业特点,按照"以就业为导向"的要求,以职业能力培养为主线,通过分析职业岗位能力要求,调整色彩构成的课程目标,针对存在的问题,进行了多项改革探索。旨在改革"脱离实际、教非所需、学非所用"的色彩构成课程教学现状,使学生在理论知识学习、应用技能训练与思维创新能力培养这三个方面实现全面提高。  相似文献   

英文词汇在高中生物学概念教学中的应用——以“降低化学反应活化能的酶”(第1课时)为例     

左怡  徐清  彭仁 《中学生物教学》2022,(15):44-46

概念教学是高中生物学教学的重要环节,教材中许多概念名词都做出了英文注释。以“降低化学反应活化能的酶”(第1课时)为例,通过英文词汇辅助高中生物学概念教学的案例设计。该设计强化概念教学的效果,提升学生的生物学学科核心素养。  相似文献   

旅游商品包装设计教学中引入本土化设计的初步研究     

申丽花  彭仁 《高教论坛》2013,(6):60-63

本文以北海旅游商品为研究对象,从本土化设计的可行性、必要性及其课程改革实践3个方面,探讨旅游商品包装设计课程教学中引入本土化设计问题。  相似文献