排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
英国学者罗素认为:在教学过程中,教师"应当是引火线、冲击波、兴奋剂".与其他学科一样,劳动技术课的导入设计,也应特别注意对学生进行情感疏导. 相似文献
2.
一是要学科联动,注重课程研究和教学内容的合理安排。应该看到,由应试教育向素质教育转轨,是一次广泛深刻的教育思想、教育观念乃至涉及到教育体制的重大变革,需要一个比较漫长的过程。通过合理的课程研究和教育内容设置,力求与其它学科,特别是与考试科目互联互动,逐步提高本学 相似文献
3.
劳动技术教育是一门涉及面广的综合学科,融知识性、技术性、实践性及教育性于一体,是学校进行素质教育的一个重要方面。从我市这一学科的教育教学实践来看,普遍存在两大难点:一是教育主体教学手段的相对落后,生动的教学内容难于激发应有的学习情趣;二是教育客体实践经验的严重匮乏,有限的教学时间难于达到既定的教学目标。这可能是导致劳技教育者常感“无从下手”、心有余而力不足的两大主因。控制好这两大难点,最大限度地提高教育教学质量,关键在如何搞好课程优化。一、优化教学目标,加大学科教学的关联度。劳动技术课实行教学目标管理,能… 相似文献
4.
11月13-18日上饶师院接受教育部本科教学工作水平评估。省政府副秘书长郑克强，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长李小南，省教育厅副厅长洪三国出席了11月13日下午召开的接受评估欢迎仪式暨汇报会。 相似文献
5.
海涅曾经说过：“每一个时代都有它的课题，解决了它就把人类再推进一步。”世纪之交的素质教育，要更好地为培养新时代的新型劳动者服务，确有诸多课题急待解决。然而就迎接２１世纪的挑战而言，首要的莫过于如何培养和发展学生的创造力。为什么这样说？教育必须为时代服... 相似文献
1