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彭全瑢 《成都教育学院学报》2000,14(9):79-80
教学过程既是传授知识的过程,又是发展智能的过程。知识的积累与能力的发展,两既有区别,又有联系。知识是发展智能的基础,知识积累有助于智能的发展,智能又是获得知识的前提,两之间是相辅相成的辩证关系。如果教师在教学过程中,只注意传授知识,而不同时注意培养能力,学生的智能是得不到相应发展的。因此,教师的任务是,既要传授知识,更要培养能力,包括思维的创造性,深入性和敏捷性。 相似文献
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