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<正>作为教师,尤其是在高三有着多年教学经验的教师会发现,在指导学生进行复习的时候,经常会遇到学生这样那样的错误,有些错误即使多次强调,仍然会一错再错,防不胜防.难道学生不能出错么?当然不是,错误是教学过程中,学生由知之少到知之多的学习过程的必然,是能力由低到高的发展过程的必然.在高考的备考复习过程当中,我们不能忽视甚至是痛恨错误带给我们的冲突,我们应当利用这些冲突唤起学生的积极思考,使 相似文献
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函数思想和方程思想是学习数列的两大精髓."从基本量出发,知三求二."这是方程思想的体现.而"将数列看成一种特殊的函数,等差、等比数列的通项公式和前n项和公式都是关于n的函数."则蕴含了数列中的函数思想. 相似文献
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函数思想和方程思想是数列的两大精髓."从基本量出发,知三求二."这是方程思想的体现.而"将数列看成一种特殊的函数,等差、等比数列的通项公式和前n项和公式都是关于n的函数."则蕴含了函数思想.借助有关函 相似文献
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本文从两道课本习题出发,从两圆相交、两圆相切(内切或外切)、两圆相离、两圆内含这4个方面探讨了两圆方程相减的几何意义. 相似文献
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