排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
彭大萍 《辽宁教育学院学报》2008,(10):125-125
在化学教学中，教师应该注重实验趣味性的探究，不断注入鲜活有趣的史料，使用幽默风趣的教学语言，加上灵活多样的教学手段和多种趣味记忆法，让学生体验成功的快乐，从而增强学习的信心，发挥主体作用，全面提高化学教学效果。 相似文献
2.
彭大萍 《中国科教创新导刊》2013,(5):2-3
本文先分析了国外健康教育发展在三个顶峰时期的发展概况和特点,总结了一些可以借鉴的成功经验。随后陈述了我国健康教育的发展现状,从两千多年前到21世纪的今天,我国的健康教育发展经历了许多,有过轰轰烈烈的爱国卫生运动,也有过低潮时期,有值得借鉴的地方,也有亟待改善之处。我们在为之前取得的成绩自豪的同时,也要清醒地认识到我国健康教育发展的不容乐观之处,要借鉴国外的成功经验来完善我国的健康教育发展事业,更加深入地从社会、经济、环境和政策等各方面多管齐下来解决健康教育问题。总之,中国这个人口大国也要与时俱进,大力开展健康教育工作,全面提升国民的健康素质。 相似文献
3.
彭大萍 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
在化学教学中,教师应该注重实验趣味性的探究,不断注入鲜活有趣的史料,使用幽默风趣的教学语言,加上灵活多样的教学手段和多种趣味记忆法,让学生体验成功的快乐,从而增强学习的信心,发挥主体作用,全面提高化学教学效果. 相似文献
4.
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"受教育者向他爱戴的教育者敞开自己的心灵,是一个彼此促使思想和感情高尚起来的过程。"马克思也有句名言:"用爱来交换爱。"教师对学生的关爱,会激起学生对教师的亲切感,信任感,从而拉进师生间的心灵距离,促进师生间的情感交流。教师的爱又是学生获取积极情 相似文献
1