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1.
彭家理 《内江师范学院学报》2010,25(1):13-15
中国特色社会主义理论体系的时代特色就是理论特征具有时代性，是指导发展实践的发展着的马克思主义，植根于时代的变化之中；中国特色社会主义理论体系的时代特色在于从世界全局维度，把握时代特征，反映时代要求；中国特色社会主义理论体系的时代特色，在于从中国全局高度，把握阶段性特征，体现时代精神。 相似文献
2.
彭家理 《内江师范学院学报》2004,19(Z1)
在纪念邓小平同志诞辰100周年之际,凝聚着我院"两课"教师和近百名大学生心血、深化"两课"教学改革的成果终于问世了！ 在党委的领导下,近年来,我院"两课"教学部的广大教师以培养和树立大学生的马克思主义世界观、人生观、价值观和方法论为中心,结合马克思主义理论与思想政治教育重点学科建设、邓小平理论和"三个代 相似文献
3.
高校学科建设的十大关系 总被引：2，自引：1，他引：1
彭家理 《内江师范学院学报》2008,23(11):10-12
学科建设在高校发展中处于龙头地位。高校加强学科建设应当处理好学科建设与专业建设、与学术队伍建设、与学科方向、与学科定位、与分级建设、与人才培养、与教学工作、与科学研究、与工作条件、与管理工作等十大关系。 相似文献
4.
大学生网络行为与心理健康教育 总被引：4，自引：2，他引：2
在信息化的社会中,心理健康问题越来越受到人们的重视,网络生活已成为当代大学生整体生活的重要组成部分,在网络背景下开展大学生心理健康教育正成为高校心理健康教育的新领域、新途径。开设健康课程、建立心理网站、开辟咨询途径、构建心理档案、提高师资素质等是在网络背景下加强大学生心理健康教育工作的重要手段。 相似文献
5.
彭家理 《内江师范学院学报》2010,25(3):26-29
中国特色社会主义理论体系的实践特色就是理论内容具有实践性,即理论植根于中国的实践之中,对实践具有依赖性和指导性,是指导中国特色社会主义实践的“具体的马克思主义”。它的产生和发展是源于中国特色社会主义实践的迫切需要和对实际问题的成功解决。它的形成和完善是基于中国特色社会主义实践经验的科学总结和社会实践的反复检验。它的作用和品质是善于指导实践的深入发展和推进理论的不断创新。 相似文献
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7.
新建本科师范学院办学思路探析 总被引：1，自引：1，他引：1
新建本科师范学院办学思路是:树立科学发展的教育理念,推进专科向本科、传统教育向素质教育模式的转变,实现规模、结构、质量与效益的统一,科学知识、人文素质、创新思维与实践能力的统一,党建、师资、学科专业与校园建设的统一,把学院建设成为当地的教育中心、科研中心、先进文化中心和知识信息中心,使新建院校在科学发展观的指导下,迈上全面、协调和可持续发展的道路。 相似文献
8.
彭家理 《内江师范学院学报》2011,26(5):13-15
在社会主义现代化建设和改革开放的新时期,辨析专政对象的根本意义在于它是实行有效专政的首要前提;辨析专政对象的根本依据是对社会主义国家和社会主义社会的政治态度,根本标准是是否被剥夺政治权利;以刑法为准绳,新时期的专政对象是危害国家安全和严重破坏社会秩序而被剥夺政治权利的犯罪分子。 相似文献
9.
全民学习、终身学习，促进人的全面发展是学习型社会的基本特征。与之相适应，必须构建科学的理论、高尚的道德、新型的教育思想和先进的文化汇为一体的思想体系，为构建学习型社会提供政治方向、道德规范、思想先导和精神动力。 相似文献
10.
彭家理 《内江师范学院学报》2006,21(5):5-10
社会主义“八荣八耻”荣辱观汲取了中华民族的传统精华,有着牢固的根基,具有历史继承性;体现了时代精神,引领时代风尚,具有现实针对性;其内涵深刻,导向鲜明,具有思想导向性;重在明荣知耻,贵在知行合一,具有社会实践性。 相似文献