怎样指导小学生修改作文     

彭建侠 《人民教育》1979,(2)

任何人写文章,都要经过反复修改,才能更好地反映客观事物,表达自己的思想感情。对于初学作文的学生来说,指导他们修改作文就尤其重要。学生的作文内容不具体,语句不通顺,层次不清楚,即使教师花很大功夫去批改,其结果却往往是事倍功半。而且学生看到作文被改得全篇红杠杠,还会产生畏难情绪,丧失信心。教学实践证  相似文献   

新课改下的多媒体数学教学     

李秋良  陈少辉  彭建侠  周龙慧 《陕西教育》2009,(3):53-53

随着现代科学技术的迅猛发展及计算机在教育领域的广泛应用,使得教学手段、教学方法、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了深刻的变革。多媒体技术的出现和使用为我们教学手段改进注入了新的活力。我们在数学教学中探索利用计算机辅助教学,充分发挥多媒体优势和数学教学特色,使学生的思维能力不断向高层次发展、向尖端探索,更好地激发了学生强烈的兴趣和急切的求知欲。下面笔者就新课改下的多媒体数学教学谈点个人看法。  相似文献   

在语文教学中重视培养学生独立阅读能力     

李秋良  彭建侠  周龙慧  陈少辉 《陕西教育》2009,(4):56-56

就目前小学教育来看,让学生在自己阅读“合作交流”中获取知识,让学生自己学习,已成为广大教师的共识。所以怎么组织教学有利于培养学生,引起学生的阅读兴趣,是改革的一个前沿课题。学生是具体的,有丰富的个体,是不断发展的,具有主观能动的个体。现代教育理论非常强调语文的阅读能力。根据这一观点,语文教学唤起自主阅读的思想意识,引起阅读的兴趣是促进学生主动性发展的需要。  相似文献