基于问题式学习初探     

刘伟超  吴立朋  袁维  彭晓炜 《时代教育》2015,(4):27+29

问题式学习是基于问题的研究性学习。基于问题式学习,应注意学生个体的差异和问题的合理设置,并与传统教学相结合。在实际教学过程中,可将问题式教学模式应用于很多与实际联系较紧密的学科,以提高教学质量,取得理想的教学效果。  相似文献   

基于“师生阅读会”辅助教学模式的大学英语大班互动教学改革探索     

孙艳  彭晓炜 《教育教学论坛》2015,(9):125-126

目前我国大学英语教学由于受到教学经费、教学条件及师资等原因的限制,大部分院校不得不采用大容量班级的授课模式。而这种缺乏有效师生互动的教学模式,越来越不能适应当代学生的学习要求,进而产生了很多负面的影响。近些年,高校英语教师和大批高等教育研究者都对这一现象进行了大量的教学探索与实践。本文试从"师生阅读会"的角度入手,突破现有大学英语单一的大班教学模式,探讨一种大学英语课堂之外的师生学习共同体模型,作为大学英语主体教学模式的有益补充。  相似文献   

大型九对角线性方程组的近似三角分解法算法实例     

刘文艳  龚学余  彭晓炜 《黄山学院学报》2009,11(3):1-4

根据矩阵三角分解法的原理,对大型九对角线性方程组进行近似三角分解,再用追赶法得到线性方程组的解.给出一个算法实例,表明该算法对大型九对角线性方程组的求解是快速和有效的.  相似文献