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1.
彭晔 《考试周刊》2012,(37):150-150
"即兴"本是艺术创作中的一个术语,其含义是对眼前的景物有所感触,临时发生兴致而创作。"即兴"教学具体到课堂教学中,就是指教师机智地抓住眼前事物所提供的信息,进行巧妙利用,即兴发挥,以便更好地完成教学任务。本文具体分析"即兴"教学艺术在化学课堂教学中的应用。  相似文献   
2.
彭晔 《现代语文》2007,(3):79-79,84
初中语文教学中,教师常常要向学生解释与"比"有关的一些词语及其概念,例如:比喻、比拟、排比、对比、比照、类比、作比较、打比方、比喻论证、对比论证,还有因"比"引出的烘托、衬托、正反论证等等.虽然每次都想尽力讲得透彻些,但总是力不从心.一方面是由于这些词语及其概念都源自于人们的同一种心理活动"比";另一方面也是因为与教材配套的教参也存在把握不清的地方.新的《课程标准》虽然已经不再要求学生系统地掌握这方面的知识了,但还是要求学生应该具备这方面的实际运用能力.因此我们认为作为,一名初中语文教师,明确上述词语的概念,具备系统的语文知识仍然是十分必要的.那么这些与"比"有关的词语概念之间到底有着什么样的关系,又该怎样准确区分呢?下面以苏教版为例稍作分析.  相似文献   
3.
随着信息化建设步伐的不断加快,信息系统在我国各类企业的应用日趋广泛。但从整体情况看,企业对于信息系统的应用还存在一些安全问题,安全防范工作明显滞后于系统建设。针对现阶段信息系统安全存在的问题,本文从系统安全技术及系统安全管理两方面提出了相应的解决对策。为精细化管理信息系统的提供一个全面有效的保障措施,为企业的更好、更快发展提供稳定、安全的管理保障。  相似文献   
4.
在音乐新课程改革中,教师的传统角色已经改变。“教师的主要职能已从知识的传授者变为学生发展的促进者。教师作为促进者,其角色行为表现为:帮助学生确定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径:指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力:创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,  相似文献   
5.
彭晔 《兰台世界》2013,(11):87-88
十四世纪时期明太祖朱元璋开展了一系列的海禁运动,简称为明朝海禁.洪武年间,明太祖朱元璋为了防止沿海军阀余党的叛乱以及海盗滋事,下令实施海禁.  相似文献   
6.
彭晔 《考试周刊》2013,(36):152-153
《化学与生活》模块以学生经验为基础,立足生活,创设生活情境;参与生活,设计生活化实验;走入生活,解决生活问题。  相似文献   
7.
目前我国国际贸易专业在课程设置上存在一些问题,本文针对这些问题,提出应构建基于工作过程的高职国际贸易专业一体化课程体系,并以江西工业贸易职业技术学院国际贸易专业一体化人才培养方案制订为例,阐述了一体化人才培养方案培养目标的确定、职业行动领域的分析及具体专业课程设置等问题。  相似文献   
8.
本文旨在探讨《新视野大学英语》语料库在数据驱动模式下的词汇教学中的使用,分析了基于《新视野大学英语》语料库的DDL模式下词汇学习的具体过程,介绍了利用KWIC分析词汇搭配、语义韵、同义词近义词的方法。最后,本文总结了基于该模式下词汇教学的积极意义与困难,并提出了解决的办法。  相似文献   
9.
彭晔 《华章》2011,(29)
双语教学是培养复合型人才的有效手段.本文以高职院校国际贸易专业《国际商务谈判》课程双语教学为研究对象,提出了该课程进行双语教学的目标;在教学过程中要遵循的原则及教学方法的选择.试图结合教学实践,归纳出《国际商务谈判》双语教学的一般规律.  相似文献   
10.
彭晔 《考试周刊》2009,(12):160-160
新的教学理念把课堂视为一种动态的、生成的过程,学习资源和实践机会无处不在,课堂“意外”的出现是必然的,课堂“意外”是课堂的生长点,让它成为教学的亮点,给我们的课堂创造精彩。  相似文献   
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