制订课程质量评估指标体系的六个要素     

彭济根  朱旭  许晓革  姜广峰  李艳馥 《中国大学教学》2010,(9)

提高教学质量的关键是提高课程质量,而衡量课程质量的核心是如何客观地评价教师的教学质量。本文围绕这个核心问题,从时代特征、教学改革等六个方面对课程质量评估指标体系进行了一定的探讨,提出了课程质量评估指标体系中应考虑的重要因素,为科学制定课程质量评估指标体系提供了一些新的思路。  相似文献