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我们真正关注学生了吗?是呀,我不止一遍地问自己。在面对一个班级五六十位学生时,我有真正去关注每个学生吗?在寥寥无几的举手学生背后,隐藏着多少我们没有关注的手?……在新课程改革中,“关注”给了我更多的思考与触动。我们引导学生思考了吗?新课程倡导教师与学生共同成长,为 相似文献
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近日,笔者有幸观摩了国际华语小学语文优质课展示,不禁被来自马来西亚、香港、台湾、北京等地的课深深折服。其中笔者感受最深的是词语教学的实实在在、生动而有效。现采撷几个教学片段与同仁共赏。片段一:教学“自言自语”和“酸掉牙”(教材选自《一人一半》——香港地方教材三年级上册)师:有没有人知道自言自语的意思。生:自己对自己说话。师:谁来表演一下“自言自语”!生(表演):哎!真是的,今天又没有考得100分。师:你好样的,举个例子自己对自己说话!生(高兴地):今天回家不知道妈妈又给我做什么好吃的?师:“酸掉牙”这个词你又是怎么理解… 相似文献
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老师的作用不能弱化，要在“导”字上做文章，并做足文章。只要导之得法、导之得体，学生的思维就会活跃，阅读的兴趣就会高涨，语文素养就会不断提高。 相似文献
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近日，笔者有幸观摩了国际华语小学语文优质课展示，不禁被来自马来西亚，香港，台湾，北京等地的课深深折服。其中笔者感受最深的是词语教学的实实在在，生动而有效。现采撷几个教学片段与同仁共赏。 相似文献
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教材分析《妈妈的账单》是略读课文,切入角度独特,讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取每天帮妈妈做事的报酬。当他看到妈妈给他的报酬和给他的账单时,他惭愧万分,深刻感受到妈妈的爱是无法用金钱衡量的,亲情无 相似文献
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时下，在新课程改革进程中，生活作备受青睐。学生喜欢生活作，理由是：其一，生活作写的是真话。其二，生活作不用规定非要写什么内容，它可以让学生自由发挥，真实地表现他们的生活。其次，学生讨厌命题作，有的学生讨厌《作大全》一类的作书，作指导课老师读的优秀例会把学生的思维框死。 相似文献
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浙江省桐乡市第二实验小学是丰子恺漫画特色学校。我们将漫画与作文教学相结合,让学生的作文有材料可写,培育出了学校作文教学的一朵奇葩。1.漫画作文,开凿了学生习作的源泉在作文过程中,许多同学为选材而犯愁,觉得自己的生活太单调,没什么可写的,因此,他们要 相似文献