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采用常规生物急性毒性实验法,研究水温19～20℃,pH 7.60～8.17,平均溶氧量(DO)9.08mg/L条件下,氨态氮对昆明裂腹鱼幼鱼的急性毒性作用。结果表明,氨态氮对昆明裂腹鱼幼鱼在24、48、72、96 h的半数致死浓度分别为41.05、40.49、39.98、38.96mg/L,安全浓度为3.8960mg/L;非离子氨对昆明裂腹鱼幼鱼在24、48、72、96 h的半数致死浓度分别为1.1686、1.1527、1.1383、1.1091mg/L,安全浓度为0.1109mg/L。 相似文献
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Memorization has been long viewed as a bad practice or the opposite of meaningful learning.A survey on the role of memorization in ESL/EFL learning is carried out in Vestal Middle School,Binghamton High School and Binghamton University under the guidance of Professor Jennifer Brondell.The result shows that a majority of subjects were found to emphasize the important role of memorization as a strategy in helping students to obtain better accuracy and fluency,use language knowledge reserve,and gain more self-confidence. 相似文献
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中国旅游地理是高校旅游类专业必修课程,地理科学专业和财经类专业乃至外语专业等非旅游专业的选修课或必选课程,也是目前各类高校普遍开设的一门跨专业公共选修课程;同时也是当代高素质旅游者广泛涉猎其营养精华的一门课程。其教材具有很强的时代面向性和实践应用性特点。该文以科学版中国旅游地理第四版创作为例,试就21世纪新编中国旅游地理教材改革创新的一系列问题进行了探索。 相似文献
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从篇章策略看大学英语写作能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
彭灵芝 《黄冈师范学院学报》2003,23(2):86-88
目前我国高等学校的大学英语教学很少专门开设写作课程，学生的写作能力得不到应有的培养。针对这一问题，本试图以因式理论、克拉申的“输入假说”和语言学习策略理论为基础，提出在大学英语教学过程中引导学生分析和理解成功的写作在写作过程中所使用的篇章策略，从而提高学生在英语写作方面的布局谋篇能力。 相似文献
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心理语言学是一门新兴的边缘学科,其理论对大学英语教学中各层级的学生的语言习得和语言教学影响深远,本文通过对大学英语分级教学C级学生英语学习遇到的问题和阻碍,探讨了心理语言学对学生英语学习的启发,以及教师如何在实践教学中更好地组织学生英语学习的教学活动。 相似文献
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从个性化教学维度看大学英语课程体系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部颁发的<大学英语课程教学要求>给我国大学英语教学提出了巨大的挑战,应对挑战的重要措施之一就是改革课程结构,提倡个性化教学,培养学生的自主学习能力.文章就如何开展英语个性化教学、培养学生自主学习能力提出了一些具体的做法,并针对可能出现的问题提出了相应的对策. 相似文献
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本文在简要回顾和总结我国高职两年制人才培养模式改革的基础上,以旅游管理专业为例,提出了人才培养目标与规格、课程建设、教师与教材等有待进一步深入探索的问题,也提出了深化改革创新的思路。 相似文献
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21世纪旅游将大众化,旅游管理人才的培养将成为时代的必然。培养适应社会需要的创新人才不仅是教学内容的创新,更是教学模式、教学方法、教学手段的创新。旅游地理学是旅游管理专业的一门核心专业基础课程,对培养旅游管理人才有着重要的作用。多媒体辅助教学将成为21世纪课堂教学的主流,是对传统教学方式的挑战。它为旅游地理学内容创新的实施创造了条件,有利于提高教学质量,有利于深化教学改革,有利于创新人才的培养。 相似文献
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昆明裂腹鱼幼鱼对二氧化碳耐受性初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在20℃封闭的水流环境中,观察记录昆明裂腹鱼在不同二氧化碳含量下的生活状态,测定其对二氧化碳的耐受性。实验结果表明:二氧化碳浓度在16.079±1.952mg/L时即出现游动缓慢,代谢活动降低等症状,小于此浓度即为昆明裂腹鱼的正常生活浓度;浓度为127.148mg/L±2.516～175.143±33.114mg/L时出现横卧喘息的症状,此浓度即为运输昆明裂腹鱼幼鱼活鱼的最佳麻醉浓度;半数致死浓度为185.816±13.758mg/L。 相似文献