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积极的情绪可以增加人的心理资源,有利于身心健康。积极情绪体验能力可以通过一定途径培养获得。从学校课堂教学的角度出发,教师应该转变教育观念:即课堂教学不仅要传授知识,而且要引导学生"乐学"、好学,使学生在学习的过程中掌握获得快乐、幸福的能力,即培养其生成积极情绪情感体验的能力。 相似文献
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一个学生成为后进生的原因是多方面的。要使后进生去掉不良的行为习惯，建立新的坐标系（这个坐标系中的各个坐标点分别是人生、理想、自尊、守纪、勤学等），是一件艰巨、细致而复杂的事情，需要学校、家庭、社会等方面积极配合，共同努力。对他们的教育，应考虑他们的特殊心理状态，采取有力措施，因势利导地做好其心理转化工作。首先，动之以情，晓之以理，消除后进学生的对立心理。作为后进学生，他们曾经犯有这样或那样的错误，受到过老师同学的批评指责，于是，往往比较"心虚"、'有戒心"、'有敌意"，常常主观地认为老师同学轻视自己，… 相似文献
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