“三全育人”视域下生化工程实验教学改革的有效路径     

沈珺珺  彭继庆  王永红  李萌 《西部素质教育》2021,(8):150-152

为了培养工科学生的动手能力和创新能力,实现“三全育人”,文章首先分析了生化工程实验教学现状,然后论述了“三全育人”视域下生化工程实验教学改革的有效路径,最后阐述了“三全育人”视域下生化工程实验教学改革效果。  相似文献   

生物工程专业系统化实验教学模式与创新     

彭继庆  董旭杰  曾超珍 《亚太教育》2020,(5):50-51

为培养生物工程专业学生系统全面的思维能力和实验技能,以更好地分析和解决实际问题,达到学以致用、善用的目的,本文从实验课程设置的系统化、实验内容的系统化、实验教学材料选择的系统化等方面进行探讨,旨在为提高生物工程专业学生的综合素质和创新能力提供方法借鉴。  相似文献