物理学科学生课程资源的内涵及其开发与利用     

彭胜武  张超杨宇 《四川教育学院学报》2007,23(B10):240-241

本文首先对物理学科学生课程资源作了界定；在此基础上对学生资源开发利用的途径进行了初步探讨。  相似文献   

物理学科学生课程资源的内涵及其开发与利用     

彭胜武  张超  杨宇 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)

本文首先对物理学科学生课程资源作了界定;在此基础上对学生资源开发利用的途径进行了初步探讨.  相似文献   

把握科学探究课的时间     

张超  彭胜武  李成斌 《考试周刊》2007,(39):105-107

随着新课程的深入,科学探究课逐渐为广大师生所重视,然而科学探究课时间不够是探究教学中普遍存在的问题。作者认为探究课上不完的原因很大部分在于教育工作者对探究课本身存在认识上的误区,因而从选择探究内容、确立教学目标、做好课前准备、加强教师指导、制定有效的教学策略等五个方面提出了相应的实施建议。  相似文献