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彭连生 《赣南师范学院学报》1998,(3)
培养学生思维能力的几点做法彭连生(江西省宁都师范学校,宁都,342800)现代教育研究表明,数学课堂教学活动实质是学生的思维活动过程。学生思维活动的质量直接影响着整个课堂教学的效果。因此,在数学课堂教学活动中,学生思维能力的培养无疑是培养一切能力的... 相似文献
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