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提高《琥珀》一课的教学效率彭雪卿提高教学效率，就是指对于一门课程，可以用较原来短的时间完成教学任务，或者在一节课中，教师所需讲授的时间缩短了，但信息量增大了，并能留有较多的时间让学生去思考、讨论、探究、解决课堂教学中的疑难问题，减轻学生的负担，提高教... 相似文献
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弹指一挥间，我在实验学校已经呆了整整十七个存秋，最初对“彭老师”三字的激动如今慢慢变成了习惯。我以为我的一生会一直就这么波澜不惊地与这所城市学校相伴。可是命运捉弄人，偏偏就在我最安定的时候，教育界掀起了一股轰轰烈烈的支教热潮。恍如当年的知识分子上山下乡一般，我告别条件优越的城市学校和学生，来到了一所农村完小任教六年级语文兼美术、音乐等课程。站在这间四面透风的教室里，听着学生满嘴的方言土话，看着孩子们那充满求知欲望的双眼，我的心像是被针扎了一般。 相似文献
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语文学习呼唤着学生主观感受的表述,内心情感的流露,个人见解和智慧的展现。教师该如何把课堂中的时间和空间还给学生?该如何给学生创设一个好好读书的空间,处处给他们心灵的自由,让他们在一个开放的学习环境中,兴致勃勃地去探索、去研究,并且学有所得,学有所悟呢?本文以《在大熊猫的故乡》一课为例进行介绍。 相似文献
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盘整信息技术与课程整合的应用历程不难发现，其间经历了由普及应用到个性优化的延展过程。在如何取得进一步突破的问题上产生了歧义和彷徨。相当一部分教师（包括专家）钟情于整合过程中对环境和技术形态等的集合，有的教学过程甚至完全受信息技术的支配，由以前的“满堂灌”变成了“满屏看”，忽视了教学目的，忽视了学生的能动性和首创精神。因此，如何辨证、理性地看待信息技术在课程整合中的作用，如何适时、适度地在学科教学中有效运用信息技术，依然是我们思考的问题。事实上，信息技术与课程整合是一项系统工程，整合的效能突破应该从全新的教学理念指导下的教学设计开始。 相似文献
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近日,笔者连续听了几位教师执教《秦始皇兵马俑》一课。他们在课堂上充分运用了现代教学媒体,把课上得“有声有色”。比较几堂课的教学设计,哪些是真正颇有实效的呢?一、优化导入,创设情境,激发兴趣著名特级教师于漪有一句名言:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们的思维火花,好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”巧妙地运用现代教学媒体,精心地创设与教学内容相吻合的情境,就可以成功地敲好这“课的第一锤”,为整堂课的教学做好铺垫。为此,教师们作了别具匠心的设计:设计一:教师课件出示一套秦始皇兵马俑的邮票,引发学生思考:邮票是… 相似文献
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古诗文是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠,在提高学生个人的文学素养上,古诗有着不可替代的作用。我校“经典诗文诵读”课题组一直致力于这一综合性学习课题的研究,探索了一系列行之有效的操作策略:集中指导,分散训练;讲究方法,创新课堂教学;关注过程,加强学科整合;丰富形式,注重活动渗透;表演才艺,构建展示平台。在课题的研究过程中,学生与教师的文学素养同步得到了提升。 相似文献
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《白杨》是一篇借物喻人的文章,它表面上赞美白杨树高大挺拔、生命力强、坚强不屈的个性,实际上是借此表达“爸爸服从国家需要,扎根边疆。建设边疆的思想感情。文章短小精悍,词句优美,结构严谨,含义深刻,读过之后使人耳目一新,回味无穷。但因为文章所描写的生活环境与时代特征离学生的实际太远,学生对文章的内涵较难体会,而这恰恰是本课教学的重点。难点所在,更是这篇文章最美的地方。怎样帮助学生体验文章所描写的景物与人物的品质之美呢？在教学实践中,我是这样设计的：一、运用录像,挖掘内涵文章一开始即展现了“茫茫的大戈… 相似文献
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盘整信息技术与课程整合的应用历程不难发现,其间经历了由普及应用到个性优化的延展过程。在如何取得进一步突破的问题上产生了歧义和彷徨。相当一部分教师(包括专家)钟情于整合过程中对环境和技术形态等的集合,有的教学过程甚至完全受信息技术的支配,由以前的“满堂灌”变成了“满屏看”,忽视了教学目的,忽视了学生的能动性和首创精神。因此,如何辨证、理性地看待信息技术在课程整合中的作用,如何适时、适度地在学科教学中有效运用信息技术,依然是我们思考的问题。事实上,信息技术与课程整合是一项系统工程,整合的效能突破应该从全新的教学… 相似文献
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