乐思·多思·善思     

彭静芬 《湖南教育》2001,(9)

营造氛围，使学生乐于思考。只有在一个民主和谐的氛围中，才能调动学生学习的主动性和积极性，才能使学生想象丰富，乐于思考。教师要尊重每一个学生，把他们当成共同完成教学任务的合作者和朋友，要用商量的口吻说话，如“你认为怎样”、“你有什么看法”等。 　　创设条件，让学生多思。课堂教学要为学生提供思考的广阔空间。如教“利息”一课时，教师请学生思考：利息与哪几个因素有关 ?如何计算利息 ?“利息”问题引起了学生浓厚的兴趣，学生发言踊跃。有的说利息与本金多少有关，有的说利息与利率的高低有关，有的说利息与存款时间长…  相似文献   

怎样教学生认识“面积和面积单位”     

彭静芬 《湖南教育》1997,(9)

首先,引导学生理解“面积”的含义。教师可设计三个教学环节: 1.观察物体表面的大小.初步建立“面积”的概念。教师要求学生观察数学课本的封面和铅笔盒盖的表面、教室门的正面和黑板正面、课桌面和地面,比较每组物体表面的大小。学生凭直观回答出谁大、谁小后,教师点题:物体的表面有大有小,物体表  相似文献   

竞赛活动要注意学生自信心的培养     

彭静芬 《湖南教育》1999,(8)

竞赛活动对表现欲强烈的小学生有着极大的吸引力。它能激发学生兴趣,调动学习的积极性和主动性,有效地培养学生的自信心。因此,学校要认真组织竞赛活动。一是面向全体学生,力争人人参赛。竞赛活动要克服面向部分学生、少数学生的现象。能让全体学生参与的,就不要让部...  相似文献   

My Family     

张珺  彭静芬 《英语大王(小学)》2006,(8)

I have a big family. There are 42 brothers and sisters in it. We study and live happily. I think everyone has guessed that this big family is my class. It's one of the best classes in our school. In our family, everyone has his own character, such as clever boy Cao Cao, pretty girl Xiao Jie, little artist yao Bin and so on. Wen Bin is my brother. Perhaps you will think that he is a gentle boy when you hear the name. He looks quiet. But when he comes to the playground, he changes completely. He looks like a cute monkey. Although each of our brothers and sisters are not the same, we are very united (团结的). Our class is a warm family. Welcome to our home. I believe you will love it at once.  相似文献