排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
教师运用英语电影辅助英语教学能够调动学生学习英语的兴趣,提高学生英语听力与口语能力,丰富学生文化知识,拓展学生知识面。教师选择英语电影不仅要注重电影的内容,也要注重电影的字幕和语速,还要注重电影的时长。在欣赏英语电影之前教师和学生都要作好一定的准备工作,在欣赏之中教师要有策略的引导学生观影,在欣赏之后教师要组织学生分组讨论观影感受。只有这样,才能从全面地提高英语教学质量,提高学生的英语能力。 相似文献
3.
4.
<正>朱熹是宋代著名教育家,他讲学五十年,门生遍天下。称赞他的人说:"讲论经典,高贯古今",教学上很有经验。他为了对儿童进行封建思想教育,编了一部进行读写训练的教材———《小学》。在《小学》里,他辑录了许多"古圣先贤"的名言,要儿童学习背诵,作为学习《四书》《五经》之前的预备教材。书成之后,备受推崇。但是由于内容繁杂,深浅不一,教学效果并不好。理学家们啧啧称赞这本书,而学塾、蒙馆里却很 相似文献
5.
6.
7.
彭黎明 《广州广播电视大学学报》2002,2(1):36-41
亚洲金融危机爆发之前 ,印尼华人企业集团的发展取得巨大成就 ,令世人瞩目。它们的成功与华人的创业精神分不开 ,但其中的客观因素同样重要。苏哈托政权为华人企业的发展提供了宽松的政治环境。本文试从苏哈托政权的角度分析华人企业集团发展的轨迹 ,揭示二者之间的联系及其产生的政治影响 相似文献
8.
9.
彭黎明 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
日本人士用汉文填词,历史久远,独具传统。他们的填词是如何开始和发展的?曾出现过哪些著名的词人?其作品有什么特色?本文拟就此作一简述。一日本填词起始,要追溯到平安时代。公元八二三年(我国唐代长庆三年),嵯峨天皇的《渔歌子》五首,是日本填词的开端。当时,还有内亲王有智子与名儒滋野贞主的奉和之作七首,调同《渔歌子》。稍后,又有兼明亲王的《忆龟山》二首,取调白居易的《忆江南》,时称江南曲体。作为日本填词的起步,他们的作品虽近摹仿,但却有一种高雅冲淡的意趣贯穿其中。如“青春林下度江桥,湖水翩翩入云霄。烟波客,钓舟 相似文献
1