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本研究的目的有三:确定高等教育领域开展远程教育项目所需的人才与能力,对这些能力的重要性程度排序,将研究结果与五年前所进行的一次能力研究进行比较.本次研究确定了十三种人才和三十种通用与特殊能力,并做出了相应的分析与建议. 相似文献
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