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在初中化学实验教学中对学生观察能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
观察是思维的触角,是有意知觉的高级形式。在初中化学实验教学中,培养学生敏锐的观察能力,是学生获得感性知识,形成化学概念,发展学生能力的基础,也是化学启蒙教学的重要任务。 下面是我们在多年教学中,通过化学实验培养学生观察能力的粗浅体会。 相似文献
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