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在阅读教学走向信息爆炸的时代,阅读教学的效率及阅读教学要承担的任务愈来愈难以实现,人文素养在新课程背景下被凸显出来,并在实验教材的编写中一致采用了主题单元的形式来彰显人文素养培养的重要性,而在实际的阅读教学中如何利用好主题单元的形式培养学生的人文素养还困扰着广大一线教师。而从主题阅读教学对于发展学生个性、丰富学生情感、影响价值判断、提升阅读品质方面进行探究无疑是一个可以尝试的途径。 相似文献
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徐万田 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7)
文学教学在中学语文教学中长期没有得到重视。课程改革让文学教学获得了应有的地位,文学教学研究也逐渐受到教育研究者们的关注。为什么要确定文学教学内容,如何确定文学教学内容成为研究者们关注的焦点。针对初中学段文学作品教学内容面临的问题,从对文学作品的整体把握和细节化探究、对文学作品的正确解读和体验式感悟以及对文学作品的形成解释和生成性评价三个方面,阐述文学教学内容确定的方法。 相似文献
3.
徐万田 《教育前沿(综合版)》2006,(3)
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“课程性质和地位”里明确指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,前言部分“语文素养”这一概念前后出现达六次之多,可见语文素养的重要性。因此,作为语文教师,要认真研读它的概念内涵,并在语文教学实践中找准学生语文素养培养的切入点,积极展开教学,让“全面提高学生的语文素养”这一基本理念转变为教学行为和学习行为。 相似文献
4.
徐万田 《教育前沿(综合版)》2008,(9)
当阅读教学以某些公开课、观摩课为标准时,阅读教学就失去了本真,成了一个绣花枕头。当前阅读教学的众多诟病,引发我们思考阅读的真实性,阅读教学要不要遵循阅读的规律。于是原生态一词被引进了阅读教学,探究原生态的阅读就是寻求阅读教学的还原,我们应构建怎样的原生态的阅读教学的课堂是本文试图解决的问题。 相似文献
5.
徐万田 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z9)
原题回放根据要求完成作文。生活中处处存在规则。面对规则时,人们会有不同的心理活动和行为方式,遵守、突破、改变、创造、逃避……每一种选择都是对生活的认识和理解。请以面对规则为题目写一篇不少于600字的文章。 相似文献
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