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1.
一、体系结构
我国东部地区聚集有国内多所知名高校,长期拥有优质的师资、相对充足的教育经费,优质教育资源十分丰富,如何有效地将分散在各名校、各学科中优质教育资源进行挑选、整合?如何充分利用现有的基础设施、硬件条件,采取最有效的方式将东部现有的优质教育资源输送到西部,以快速、高效地弥补西部地区师资、设施、经费不足?东西部学生水平差异明显,如何采取合理的教学模式和有效的管理措施激励西部学生认真学习?建设教育资源共享体系是缩小东西部教育差距,实现教育公平理念的重要措施之一. 相似文献
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高校网络教育内部质量保证体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了网络教育的质量与质量观,对网络教育内部质量研究进行了综述,并构建了网络教育内部质量保证体系,包括规划、实施和监控三个层次,以及教学规划、教学资源、教学管理、支持服务和过程监控五个基本要素,最后以上海交通大学的网络教育实践为案例进行了说明. 相似文献
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基于天地网的优质教育资源东西部共享体系的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
缩小东西部教育差距,是全面建设小康社会、构建和谐社会的重要内容.支援西部高等教育的一条重要途径,就是整合东部高校优质教育资源,采取经济、高效的方式输送到西部地区,以弥补西部地区师资、设施、经费不足,提高教学水平和人才培养质量.本文详细地介绍上海交大、西安交大、浙江大学等高校课题组创建基于天地网的新型教育资源共享体系的研究成果与教学实践效果. 相似文献
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创新教育与创新人才培养 总被引：9，自引：1，他引：8
世纪之交,人类面临着众多的挑战与选择,也面临着许多亟待我们去回答的问题和命题。其中,创新教育就是一个跨世纪的命题。一、21世纪的工程教育面临新的挑战科技进步日新月异,知识经济初见端倪。在未来的工程教育面对的工程链中,其研究、开发、设计、制造、运行、营销及管?.. 相似文献
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基于质量的网络教育可持续发展研究——上海交大开展网络教育实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
上海交通大学自2000年开展网络教育以来,以确保质量、实现网络教育的可持续发展为方向,明确了目标定位,树立了质量意识、社会意识和服务意识,确立了科学定位、立足上海、辐射江浙、支援西部的方针,构建了基于质量保证的混合式教学模式;注重资源建设和强化服务三项发展策略,正确处理质量与数量、过程与结果、规范与发展之间的关系,实现了规模和质量的协调发展,获得了社会的认可,树立了品牌,实现了良性循环和可持续发展。 相似文献
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一、体系结构我国东部地区聚集有国内多所知名高校,长期拥有优质的师资、相对充足的教育经费,优质教育资源十分丰富,如何有效地将分散在各名校、各学科中优质教育资源进行挑选、整合?如何充分利用现有的基础设施、硬件条件,采取最有效的方式将东部现有的优质教育资源输送到西部,以快速、高效地弥补西部地区师资、设施、经费不足?东西部学生水平差异明显,如何采取合理的教学模式和有效的管理措施激励西部学生认真学习?建设教育资源共享体系是缩小东西部教育差距,实现教育公平理念的重要措施之一。经过几年的研究与实践,上海交大、西安交大、… 相似文献
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基于天地网的优质教育资源东西部共享体系的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
缩小东西部教育差距,是全面建设小康社会、构建和谐社会的重要内容。支援西部高等教育的一条重要途径,就是整合东部高校优质教育资源,采取经济、高效的方式输送到西部地区,以弥补西部地区师资、设施、经费不足,提高教学水平和人才培养质量。本文详细地介绍上海交大、西安交大、浙江大学等高校课题组创建基于天地网的新型教育资源共享体系的研究成果与教学实践效果。 相似文献
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基于课程知识结构的网络学习资源建设 总被引：4，自引：0，他引：4
本文提出了一种以知识结构为基本框架,建设网络学习环境中的学习资源库的方法.结构化的学习资源库中,首先建立课程的基于知识点的知识结构体系,在此体系中实现以元知识点为最小学习单元,实现对学习者学习过程的控制.建立学习资源与元知识点的关联关系,将学习资源融入课程的知识结构中,从而实现了结构化的学习资源的建设、组织方法. 相似文献