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你不干,我也不干 惰性是人的本性。许多恃宠而“娇骄”的独生子女更将“惰”字发扬光大,学习尚且懒得,脏又累的卫生工作更是避而远之。不光是“你不干,我也不干”,而且是“你干了,我正好不干”。缺乏同情心不说,还认为别人“傻”。 我对小“娇骄”们从来不指责,而是摆出一付诌媚的样子,“咱是谁呀?咱是未来的经理、领导,用不着干这些活!”而对于少数几个爱劳动的孩子,我也不遗余力地拽后腿:“歇会儿吧,你不干,自然有别人干,实在想干,自己的东西弄整齐了就行,谁管谁啊!”有这么“聪明能干”的老师压阵,教室里不久就“比垃圾堆次之”。别看独生子女不爱劳动,对环境的要求可高着呢!对一室的脏 相似文献
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怪怪森林里有一座空空木屋,空空木屋里有位小女巫,她的名字叫温馨儿。温馨儿刚刚偷了好多小孩的心——是心情．正在紧张地做实验。 相似文献
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探索退役运动员转换体育教师角色成功与否的影响因素是深化体教融合的重要保障。运用模糊集定性比较分析,以我国100位退役运动员为案例样本,研究影响其体育教师角色转换的组态路径。研究发现：1）社会资本与新人力资本都是促进退役运动员成功转型体育教师的核心必要条件,但两者主导的组合路径要以缺失另一方为前提条件;2）社会资本对促进退役体育教师角色转换具有较大的单边效应,而新人力资本更依赖其他要素的组合,但高解释性与低覆盖率的特点使得新人力资本成为一个“既重要又特殊”的影响因素;3）介于新人力资本重要且特殊的特性,当单独拆分其内部5种要素维度时,友善性、严谨性与外向性的协同路径具有较强的稳定性与较高的解释力度。 相似文献
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绸缎,装点了世界的美丽,是因为春蚕默默吐丝。烛光,温暖了夜的黑寂,是因为红烛燃烧着自己的躯体。人类的文明不断传递,是因为一代代教师甘为人梯。教师,人类灵魂的工程师,引领着学生走向知识,将文明不断复制,实践着奉献的主题!多少次,星夜里早出晚归为了你!多少次,睡梦中喃喃自语为了你!多少次,电脑里寻寻觅觅为了你!多少次,书海中上下求索为了你!为你耕耘,为你播种,为你歌唱,为你奋争,为你而活,为你而生,因为,我的一半是学生!为了学生,我愿把一生尽倾!多少黑发变皓首,终不悔,有学生,生动了我平凡的一生!我的一半是学生$淄博市张店区兴学街… 相似文献
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徐云丽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(35):0033-0033
现代教学论研究指出,产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲,学生就不会深入思考,学习也就只能停留在表层和形式上。因此,在化学教学中教师应不失时机地为学生创设一个探索的空间,使学生形成问题的意识,培养学生发现、提出问题的能力,形成积极探索的需求,为获得更多的新知识创设条件。 相似文献
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我校自2004年实施学分制收费以来,在各职能部门通力配合下,财务处采取了多种措施加强学分制收费的财务管理,从实践的效果看,取得了显著成效,学校学费收入得到及时足额实现,也得到了学生和家长的理解和支持。本文从学校实施学分制收费的实际出发总结加强学分制收费的财务管理经验。 相似文献
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