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教材分析一年级学生刚踏进学校 ,学校的一切对他们来说很新奇、很陌生。根据这一现状 ,遵循《品德与生活》课程标准性质的生活性特征 ,教材必须充分考虑地区、儿童的特点 ,以儿童现实生活及需要为课程内容的主要源泉。在新教材认识校园这一课的基础上 ,帮助学生认识学校的各种标志 ,以便让儿童在学校更好地学习生活。除了学校 ,还延伸一些在家中、社区常见的一些标志 ,帮助他们懂得一些基本的社会生活规则和社会生活常识 ,以达到课程标准提到的要使儿童健康、安全地生活的要求。设计理念1 儿童生活的逻辑 ,以儿童的现实生活为课程内容的主要… 相似文献
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针对当前农村地区小学教学点分散、师资薄弱、设备陈旧、教学质量不高的现状,许多地方都进行了乡村小学撤点并校工作。学校规模扩大后如何保证教育教学质量逐步提高?我们学校的做法是,强化年级部的管理职能,推行星级年级部管理(从2003年始)。星级年级部管理的特点是:学校权力下 相似文献
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说到少先队的民主教育,大家常常把目光聚焦在每个学期的队干部改选上,或者会联想到少代会上的队员提案和选举程序,还会谈论到少先队的丰富活动,特别是自主灵活的小队活动……其实,在少先队小干部的培训中,辅导员老师更应该帮助他们学会行使民主权利,培养民主意识,使他们成为一个能够为自己负责,也为他人、社会、国家负责的现代小公民! 相似文献
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