首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
2篇
免费
0篇
专业分类
教育
2篇
出版年
2011年
1篇
2003年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
浅谈数学教学语言的艺术性
徐伯秋
范晓燕
《山东教育》
2003,(21):74-75
教学语言是师生交流情感和进行教学活动的主要工具,语言有滋有味,学生爱听,注意力集中,思维活跃,能收到良好的教学效果;语言干巴巴、平淡淡,总是一个音符、一种拍节的语调,学生没有兴趣,大脑容易疲劳。学生不睡觉才怪!所以,课堂教学语言的艺术性亟待老师们去探索、去研究。
相似文献
2.
浅析教学中数学语言的开发利用
徐伯秋
《高中数理化》
2011,(14):23-24
1数学语言及其分类 数学语言是思维的载体,思维需要用语言或文字来表述.数学语言包括文字语言、符号语言和图形图表语言.
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号